【題目】設函數(shù)
定義域為
,對于區(qū)間
,如果存在
,
,使得
,則稱區(qū)間
為函數(shù)
的區(qū)間.
(Ⅰ)判斷
是否是函數(shù)
的區(qū)間;
(Ⅱ)若
是函數(shù)
(其中
)的區(qū)間,求
的取值范圍;
(Ⅲ)設
為正實數(shù),若
是函數(shù)
的區(qū)間,求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)見證明;(Ⅱ)
(Ⅲ)![]()
【解析】
Ⅰ
根據新定義,即可求出判斷,
Ⅱ
根據新定義和對數(shù)函數(shù)的性質,即可求出a的取值范圍,
Ⅲ
根據新定義和余弦函數(shù)的性質可得存在k,
,使得
,再分類討論即可求出
的取值范圍
(Ⅰ)
不是函數(shù)
的區(qū)間,理由如下:
因為 對
,
,
所以
.
所以
均有
,
即不存在
,
,使得
.
所以
不是函數(shù)
的區(qū)間
(Ⅱ)由
是函數(shù)
(其中
的區(qū)間,可知
存在
,
,使得
.
所以
.
因為 ![]()
所以
,即
.
又因為
且
,
所以
.
(Ⅲ)因為
是函數(shù)
的區(qū)間,
所以 存在
,
,使得
.
所以
所以 存在
,使得![]()
不妨設
. 又因為
,
所以
.
所以
.
即在區(qū)間
內存在兩個不同的偶數(shù).
①當
時,區(qū)間
的長度
,
所以 區(qū)間內必存在兩個相鄰的偶數(shù),故
符合題意.
②當
時,有
,
所以
.
(i)當
時,有
即
.
所以
也符合題意.
(ii)當
時,有
即
.
所以
符合題意.
(iii)當
時,有
即
此式無解.
綜上所述,
的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓x2+y2=8內有一點P0(-1,2),AB為過點P0且傾斜角為α的弦.
(1)當α=
時,求AB的長;
(2)當弦AB被點P0平分時,寫出直線AB的方程(用直線方程的一般式表示).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在某次投籃測試中,有兩種投籃方案:方案甲:先在A點投籃一次,以后都在B點投籃;方案乙:始終在B點投籃.每次投籃之間相互獨立.某選手在A點命中的概率為
,命中一次記3分,沒有命中得0分;在B點命中的概率為
,命中一次記2分,沒有命中得0分,用隨機變量
表示該選手一次投籃測試的累計得分,如果
的值不低于3分,則認為其通過測試并停止投籃,否則繼續(xù)投籃,但一次測試最多投籃3次.
(1)若該選手選擇方案甲,求測試結束后所得分
的分布列和數(shù)學期望.
(2)試問該選手選擇哪種方案通過測試的可能性較大?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列命題中,錯誤的是( )
A. 在
中,
則![]()
B. 在銳角
中,不等式
恒成立
C. 在
中,若
,則
必是等腰直角三角形
D. 在
中,若
,
,則
必是等邊三角形
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知過點
的圓
的圓心
在
軸的非負半軸上,且圓
截直線
所得弦長為
.
(1)求
的標準方程;
(2)若過點
且斜率為
的直線
交圓
于
、
兩點,若
的面積為
,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)有甲、乙兩套設備生產同一種產品,為了檢測兩套設備的生產質量情況,隨機從兩套設備生產的大量產品中各抽取了50件產品作為樣本,檢測一項質量指標值,若該項質量指標值落在
內,則為合格品,否則為不合格品. 表1是甲套設備的樣本的頻數(shù)分布表,圖1是乙套設備的樣本的頻率分布直方圖.
表1:甲套設備的樣本的頻數(shù)分布表
質量指標值 | [95,100) | [100,105) | [105,110) | [110,115) | [115,120) | [120,125] |
頻數(shù) | 1 | 4 | 19 | 20 | 5 | 1 |
圖1:乙套設備的樣本的頻率分布直方圖
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(1)填寫下面列聯(lián)表,并根據列聯(lián)表判斷是否有90%的把握認為該企業(yè)生產的這種產品的質量指標值與甲、乙兩套設備的選擇有關;