【題目】如圖,在
中,
,點
為
的中點,以
為一邊向外作等邊三角形
,連結
.
![]()
(1)證明:
;
(2)探索
與
滿足怎樣的數量關系時,四邊形
是平行四邊形;
【答案】(1)見解析;(2)當
或
時,四邊形
是平行四邊形,見解析.
【解析】
(1)連結BD,根據直角三角形的性質可得BD=
AC=AD,利用等邊三角形的性質可得AE=BE,然后證明△ADE≌△BDE,進而可求出∠AED=∠BED=30°,
然后再證明∠BED+∠EBC=180°,從而可得結論;
(2)當AB=
AC或AC=2AB時,四邊形DCBE是平行四邊形,首先利用三角函數求出∠C=30°,然后證明DC∥BE,再有DE∥BC,可得四邊形DCBE是平行四邊形.
解:(1)連結
.
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因為點
為
的斜邊
的中點,
所以
,
是等邊三角形,
,
在
與
中,
,
,
,
,
,
;
(2)當
或
時,四邊形
是平行四邊形.
理由:
,
,
,
,
,
,
又
,∴四邊形
是平行四邊形.
故答案為:(1)見解析;(2)當
或
時,四邊形
是平行四邊形,見解析.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】課題小組從某市2000名九年級男生中,隨機抽取了1000名進行50米跑測試,并根據測試結果制成了如下的統計表.
等級 | 人數 | 百分比 |
優秀 | 200 | 20% |
良好 | 600 | 60% |
及格 | 150 | 15% |
不及格 | 50 |
|
(1)
的值為______;
(2)請從表格中任意選取一列數據,繪制合理的統計圖來表示;(繪制一種即可)
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(3)估計這20000名九年級男生中50米跑達到良好和優秀等級的總人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某縣教育局今年體育測試中,從某校畢業班中抽取男,女學生各15人進行三項體育成績復查測試.在這個問題中,下列敘述正確的是( )
A.該校所有畢業班學生是總體B.所抽取的30名學生是樣本
C.樣本的容量是15D.個體指的是畢業班每一個學生的體育測試成績
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AE是角平分線,BM平分∠ABC交AE于點M,經過B,M兩點的⊙O交BC于點G,交AB于點F,FB恰為⊙O的直徑.
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(1)求證:AE與⊙O相切;
(2)當BC=4,cosC=
時,求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是中國傳統數學最重要的著作,奠定了中國傳統數學的基本框架,書中的算法體系至今仍在推動著計算機的發展和應用.《九章算術》中記載:今有戶不知高、廣,竿不知長、短.橫之不出四尺,從之不出二尺,邪之適出.問戶高、廣、邪各幾何?譯文是:今有門不知其高、寬,有竿,不知其長、短,橫放,竿比門寬長出
尺;豎放,竿比門高長出
尺;斜放,竿與門對角線恰好相等.問門高、寬、對角線長分別是多少?若設門對角線長為
尺,則可列方程為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明在解一元二次方程時,發現有這樣一種解法:
如:解方程x(x+4)=6.
解:原方程可變形,得:[(x+2)﹣2][(x+2)+2]=6.
(x+2)2﹣22=6,
(x+2)2=6+22,
(x+2)2=10.
直接開平方并整理,得.x1=﹣2+
,x2=﹣2﹣
.
我們稱小明這種解法為“平均數法”.
(1)下面是小明用“平均數法”解方程(x+3)(x+7)=5時寫的解題過程.
解:原方程可變形,得:[(x+a)﹣b][(x+a)+b]=5.
(x+a)2﹣b2=5,
(x+a)2=5+b2.
直接開平方并整理,得.x1=c,x2=d.
上述過程中的a、b、c、d表示的數分別為 , , , .
(2)請用“平均數法”解方程:(x﹣5)(x+3)=6.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在平面直角坐標系
中,正比例函數
與一次函數
的圖象相交于點
,過點
作
軸的垂線,分別交正比例函數的圖像于點B,交一次函數的圖象于點C,連接OC.
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(1)求這兩個函數解析式.
(2)求
的面積.
(3)在坐標軸上存在點
,使
是以
為腰的等腰三角形,請直接寫出
點的坐標。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,禁止捕魚期間,某海上稽查隊在某海域巡邏,上午某一時刻在A處接到指揮部通知,在他們東北方向距離12海里的B處有一艘捕魚船,正在沿南偏東75°方向以每小時10海里的速度航行,稽查隊員立即乘坐巡邏船以每小時14海里的速度沿北偏東某一方向出發,在C處成功攔截捕魚船,求巡邏船從出發到成功攔截捕魚船所用的時間.
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