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如圖是力學中的三個實驗裝置，這三個實驗共同的物理思想方法是（）

A．極限的思想方法	B．放大的思想方法
C．控制變量的思想方法	D．猜想的思想方法

解析試題分析：桌面的受力微小形變借助于光的反射來放大；玻璃瓶的受力微小形變借助于液體體積變化；引力大小仍是借助于光的反射來放大，三個實驗均體現出放大的思想方法，B正確。
考點：考查了物理研究方法

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在《用雙縫干涉測光的波長》的實驗中，調節分劃板的位置，使分劃板中心刻度線對齊某亮條紋的中心，如右圖所示，則手輪上的讀數為 mm，若實驗測得5條亮條紋中心的距離為6.000mm，則相鄰兩條亮紋間的距離?x= mm，已知雙縫間距d=0.200mm，雙縫到屏的距離L=600mm，則此光的波長λ= 。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用DIS、定值電阻R₀、電阻箱R₁等實驗器材測量電池a的電動勢和內阻，實驗裝置如圖甲所示．實驗時多次改變電阻箱的阻值，記錄外電路的總電阻阻值R，用電壓傳感器測得端電壓U，并在計算機上顯示出如圖乙所示的1/U－1/R關系圖線a.重復上述實驗方法測量電池b的電動勢和內阻，得到圖乙中的圖線b.

(1)由圖線a可知電池a的電動勢E_a＝________V，內阻r_a＝________Ω.
(2)若用同一個電阻R先后與電池a及電池b連接，則兩電池的輸出功率P_a________P_b(填“大于”、“等于”或“小于”)，兩電池的效率η_a________η_b(填“大于”、“等于”或“小于”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

熱敏電阻是傳感電路中常用的電子元件．現用伏安法研究熱敏電阻在不同溫度下的伏安特性曲線，要求伏安特性曲線盡可能完整．已知常溫下待測熱敏電阻的阻值為4～5 Ω，熱敏電阻和溫度計插入帶塞的保溫杯中，杯內有一定量的冷水，其他備用的儀表和器具有：

A．電流表A₁，量程0.6 A，內阻約1 Ω

B．電流表A₂，量程3 A，內阻約2 Ω

C．電壓表V₁，量程15 V，內阻約15 kΩ

D．電壓表V₂、量程3 V，內阻約5 kΩ

E．滑動變阻器R₁(0～100 Ω)
F．滑動變阻器R₂(0～20 Ω)
G．電源E(3 V，內阻可忽略)
H．盛有熱水的水杯(圖中未畫出)
I．開關、導線若干
(1)實驗中應選用的電流表為________(填“A₁”或“A₂”)，應選用的電壓表為________(填“V₁”或“V₂”)，應選用的滑動變阻器為________(填“R₁”或“R₂”)．
(2)畫出實驗電路原理圖，要求測量誤差盡可能小．
(3)根據電路原理圖，在實物圖上連線．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示．

(1)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源

D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出

(3)

另兩組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a－F關系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：
圖1：________________________________________________________________；
圖2：________________________________________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學發展的過程中，許多物理學家的科學發現推動了人類歷史的進步。以下敘述中，正確的說法是

A．牛頓提出了萬有引力定律

B．相對論的創立表明經典物理學已不再適用

C．卡文迪許建立了行星運動定律

D．哥白尼創立地心說

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學發展的進程中，許多物理學家的科學發現推動了人類歷史的進步。對以下科學家所作科學貢獻的表述中，不符合史實的是：( )

A．開普勒研究了第谷的行星觀測記錄，提出了開普勒行星運動定律

B．牛頓將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規律推廣到宇宙中的一切物體，得出了萬有引力定律，并測出了引力常量G的數值