熱敏電阻是傳感電路中常用的電子元件．現用伏安法研究熱敏電阻在不同溫度下的伏安特性曲線，要求伏安特性曲線盡可能完整．已知常溫下待測熱敏電阻的阻值為4～5 Ω，熱敏電阻和溫度計插入帶塞的保溫杯中，杯內有一定量的冷水，其他備用的儀表和器具有：
| A．電流表A1，量程0.6 A，內阻約1 Ω |
| B．電流表A2，量程3 A，內阻約2 Ω |
| C．電壓表V1，量程15 V，內阻約15 kΩ |
| D．電壓表V2、量程3 V，內阻約5 kΩ |
(1)A1 V2 R2
(2)如圖所示
(3)如圖所示
解析試題分析：(1)由于電源電動勢為3 V，則電壓表應選
，常溫下待測熱敏電阻的阻值為4～5 Ω，再加電流表內阻，由閉合電路歐姆定律可知電路中最大電流小于0.6 A，故電流表應選
；本實驗研究熱敏電阻在不同溫度下的伏安特性曲線，要求伏安特性曲線盡可能完整，故滑動變阻器應采用分壓接法，滑動變阻器應選
(2)設計電路圖時，由于電流表內阻與熱敏電阻阻值相差不大，故電流表采用外接法，如圖所示．
(3)根據原理圖即可將實物圖作出，注意實物圖中不能交叉，并且導線要接在接線柱上，答案如下圖所示；
考點：用伏安法研究熱敏電阻在不同溫度下的伏安特性曲線，
點評：要研究熱敏電阻在不同溫度下的伏安特性曲線，則需要電壓的變化范圍要盡可能的大，故滑動變阻器應采用分壓接法，由于熱敏電阻為小電阻．故安培表采用外接法；由于熱敏電阻的溫度變化范圍要盡可能的大，故熱敏電阻要放在不同的水溫中，電路的連接要注意先串聯再并聯，電流要從正接線柱流入電流表和電壓表，滑動變阻器要采用分壓接法；按照發生的先后順序實驗步驟應考慮周全．
超能學典應用題題卡系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學為“探究恒力做功和物體動能變化間的關系”，采用了如圖所示的“探究物體加速度與物體質量、受力之間關系”的實驗裝置。
該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力，鉤碼的總質量m與滑塊的質量M應該滿足的實驗條件是____________________；實驗時首先要做的步驟是____________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
圖是某同學在研究小車做勻變速直線運動的規律時，用打點計時器打出的一條紙帶的示意圖。圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數點，相鄰計數點間的時間間隔T=0.10s。根據紙帶上的點跡可判斷小車做 （選填“加速”或“減速”）運動；計數點B、D間所對應的時間內小車平均速度的大小為 m/s。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如右圖所示．一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz，開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．
(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點(圖中未標出)，計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度a＝________(保留三位有效數字)．
(2)回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有________．(填入所選物理量前的字母)
| A．木塊的長度l | B．木板的質量m1 |
| C．滑塊的質量m2 | D．托盤和砝碼的總質量m3 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
一節電動勢約為9 V，內阻約為2 Ω的電池，允許通過的最大電流是500 mA.為了精確測定該電池的電動勢和內電阻．選用了總阻值為50 Ω的滑動變阻器以及電流表和電壓表，連成了如圖所示的電路．
(1)為了防止誤將滑動變阻器電阻調為零而損壞器材，需要在電路中接入一個定值電阻R0，最適合的是( )
A．10 Ω，5 W B．10 Ω，0.5 W
C．20 Ω，5 W D．20 Ω，0.5 W
(2)電路連好后，由于電路中有一處發生了故障，閉合開關K時發現電壓表有示數而電流表沒有示數，斷開導線“1”的B端，將其分別接到C、D、E、F各點時，發現電壓表的示數都接近9 V，而接到G、H、J各點時，發現電壓表的示數都為零，可能出現的故障是( )
A．定值電阻R0斷路
B．滑動變阻器滑片P接觸不良
C．滑動變阻器EF間電阻絲斷路
D．電流表斷路
(3)在其他器材不變的情況下，再取一節上述規格的電池，與原來的電池串聯組成電池組，測量這個電池組的電動勢和內電阻，且操作無誤．
①在虛線框內畫出實驗電路原理圖．
②實驗中，當電流表讀數為I1時，電壓表讀數為U1；當電流表讀數為I2時，電壓表讀數為U2.則可以求出E＝________，r＝________.(用I1，I2，U1，U2及R表示)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，質量m＝1.00 kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續點(其他點未畫出)．已知打點計時器每隔0.02 s打一次點，當地的重力加速度g＝9.80 m/s2.那么：
(1)紙帶的________端(選填“左”或“右”)與重物相連；
(2)根據圖上所得的數據，從O點到B點，重物重力勢能減少量ΔEp＝________ J，動能增加量ΔEk＝________ J(結果取3位有效數字)；
(3)實驗的結論是________________________________________________________．
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖是力學中的三個實驗裝置，這三個實驗共同的物理思想方法是（ ）
| A．極限的思想方法 | B．放大的思想方法 |
| C．控制變量的思想方法 | D．猜想的思想方法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步，下列表述不正確的是
| A．牛頓發現了萬有引力定律 |
| B．相對論的創立表明經典力學已不再適用 |
| C．卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量 |
| D．愛因斯坦建立了狹義相對論，把物理學推進到高速領域 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
伽利略對運動的研究，不僅確立了許多用于描述運動的基本概念，而且創造了一套對近代科學的發展極為有益的科學方法，或者說給出了科學研究過程的基本要素．關于這些要素的排列順序應該是
| A．提出假設→對現象的觀察→運用邏輯得出推論→用實驗檢驗推論→對假說進行修正和推廣 |
| B．對現象的觀察→提出假設→運用邏輯得出推論→用實驗檢驗推論→對假說進行修正和推廣 |
| C．提出假設→對現象的觀察→對假說進行修正和推廣→運用邏輯得出推論→用實驗檢驗推論 |
| D．對現象的觀察→提出假設→運用邏輯得出推論→對假說進行修正和推廣→用實驗檢驗推論 |
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