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【題目】如圖，具有一定初速度的物體受到一個沿斜面向上的恒定拉力F作用，沿傾角為30的粗糙斜面向上做直線運動，加速度大小為4m/s2，在物體向上運動的過程中，下列說法中正確的是( )

A. 物體的機械能一定增加

B. 物體的機械能可能增加也可能減小

C. 物體的動能一定增加

D. 物體的動能可能增加也可能減小

【答案】AD

【解析】

物體向上運動，則摩擦力向下，若加速度向上，則物體加速運動，由牛頓第二定律可得：F-f-mgsin300=ma；可知F與f的合力向上，做正功，則機械能增加，動能增加；若加速度向下，則物體做減速運動，由牛頓第二定律可得：mgsin300-（F-f）=ma；可知F與f的合力向上，做正功，則機械能增加，動能減小；故選AD；

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，P為固定的點電荷，虛線是以P為圓心的兩個圓。帶電粒子Q在P的電場中運動，運動軌跡與兩圓在同一平面內，a、b、c為軌跡上的三個點。若Q僅受P的電場力作用，其在a、b、c點的加速度大小分別為aa、ab、ac，速度大小分別為va、vb、vc，則（）

A．aa>ab>ac，va>vc>vb B．aa>ab>ac，vb>vc>va

C．ab>ac>aa，vb>vc>va D．ab>ac>aa，va>vc>vb

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中，方向一定沿AO方向的力是__________．（填寫F或F′）

（2）本實驗采用的科學方法是________

A．等效替代法 B．理想實驗法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）實驗中可減小誤差的措施有________

A．兩個分力F1、F2的大小要越大越好

B．應使兩個分力F1、F2間夾角為900

C．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

D．AO間距離要適當，將橡皮筋拉至結點O時，拉力要適當大些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，傾角的光滑的斜面底端固定一塊垂直于斜面的擋板。將長木板A靜置于斜面上，A上放置一小物塊B，初始時A下端與擋板相距。已知在A停止運動之前B始終沒有脫離A且不會與擋板碰撞，A和B的質量均為，它們之間的動摩擦因數，A或B擋板每次碰撞損失的動能均為，忽略碰撞時間，重力加速度大小，求：

（1）A第一次與擋板碰前瞬間的速度大小v；

（2）A第一次與擋板碰撞到第二次與擋板碰撞的時間間隔Δt；

（3）B相對于A滑動的可能最短時間t。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為1.5kg的小球從高20m處自由下落(空氣阻力不計，g取10m/s2)到軟墊上，反彈后上升最大高度為5.0m，小球與軟墊接觸的時間為1.0s，在接觸時間內小球受到軟墊的平均作用力為 ( )

A. 30N B. 45N C. 60N D. 75N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平面上，一質量為m，速度大小為v的A球與質量為3m靜止的B球碰撞后，A球的速度方向與碰撞前相反。則碰撞后B球的速度大小是 ( )

A. 0.55v B. 0.45v C. 0.35v D. 0.25v

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖（a）所示的實驗電路來測量未知電阻Rx的阻值．將電阻箱接入a、b之間，閉合電鍵S，適當調節滑動變阻器R′后保持滑片位置不變，改變電阻箱的阻值R，得到多組電壓表的示數U與R的數據，并繪出的U-R圖象如圖（b）所示．

(1)請用筆畫線代替導線，根據電路圖在圖（c）中畫出缺少的兩根導線________．

(2)用待測電阻Rx替換電阻箱，讀得電壓表示數為5.0V，利用圖（b）中的U－R圖象可得Rx＝___Ω.（保留兩位有效數字）．

(3)使用較長時間后，電源的電動勢可認為不變，但其內阻增大，若仍使用該裝置和圖（b）中的U－R圖象來測定某一電阻，則測定結果將________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．若仍想使用該電路和（b）中測繪的U－R關系圖像測量電阻，則需對電路進行簡單修正：將電阻箱的阻值調到10Ω，并接入a、b之間，調整滑動變阻器滑片的位置，使電壓表示數為________V，之后保持滑動變阻器阻值不變，即可用原來的方法繼續測量電阻．