【題目】函數
.
(Ⅰ)當曲線
在點
處的切線與直線
垂直時,判斷函數
在區間
上的單調性;
(Ⅱ)若函數
在定義域內有兩個零點,求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)見解析; (Ⅱ)
.
【解析】
(Ⅰ)由
,解得
,令
求得
的范圍,可得函數
增區間,
求得
的范圍,可得函數
的減區間;(Ⅱ)函數
在
內有兩個零點,等價于方程
恰有兩個不相等的正實根,令
,分兩種情況討論,
不合題意;當
時,利用導數研究函數的單調性以及函數的最值,結合零點存在定理,列不等式求解即可.
(Ⅰ)由題意知,函數
的定義域為
.
,
,解得
.
,
. 當
時,
,則
恒成立,
故函數
在區間
上單調遞增.
(Ⅱ)函數
的定義域為
.若函數
在
內有兩個零點,即方程
恰有兩個不相等的正實根,
也就是方程
恰有兩個不相等的正實根.
令
,
.
當
時,
>0恒成立,函數
在
上是增函數,
∴函數
最多一個零點,不合題意,舍去.
當
時,由
得
;由
得
.
所以函數
在
單調遞減,在
內單調遞增.
所以
的最小值是
,即
,
.
,
,解得
.
因為
所以在
內有一個零點.
因為
,所以![]()
.
于是
所以在
內有一個零點.
故實數a的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在2018年10月考考試中,成都外國語學校共有250名高三文科學生參加考試,數學成績的頻率分布直方圖如圖:
![]()
(1)如果成績大于130的為特別優秀,這250名學生中本次考試數學成績特別優秀的大約多少人?
(2)如果這次考試語文特別優秀的有5人,語文和數學兩科都特別優秀的共有2人,從(1)中的數學成績特別優秀的人中隨機抽取2人,求選出的2人中恰有1名兩科都特別優秀的概率.
(3)根據(1),(2)的數據,是否有99%以上的把握認為語文特別優秀的同學,數學也特別優秀?
①![]()
②
P( | 0.50 | 0.40 | … | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 0.455 | 0.708 | … | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形
中,
,
為邊
的中點.將
沿直線
翻折成
(點
不落在底面
內).若
為線段
的中點,則在
翻轉過程中,以下命題正確的是( )
![]()
A.四棱錐
體積最大值為![]()
B.線段
長度是定值;
C.
平面
一定成立;
D.存在某個位置,使
;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知曲線
的極坐標方程為
,直線
,直線
.以極點
為原點,極軸為
軸的正半軸建立平面直角坐標系.
(1)求直線
,
的直角坐標方程以及曲線
的參數方程;
(2)已知直線
與曲線
交于
兩點,直線
與曲線
交于
兩點,求
的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
:
上任意一點到其焦點的距離的最小值為1.
,
為拋物線上的兩動點(
、
不重合且均異于原點),
為坐標原點,直線
、
的傾斜角分別為
,
.
(1)求拋物線方程;
(2)若
,求證直線
過定點;
(3)若
(
為定值),探求直線
是否過定點,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
,且橢圓C上恰有三點在集合
中.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若點O為坐標原點,直線AB與橢圓交于A、B兩點,且滿足
,試探究:點O到直線AB的距離是否為定值.如果是,請求出定值:如果不是,請明說理由.
(3)在(2)的條件下,求
面積的最大值.
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