【題目】己知函數(shù)![]()
(1)當(dāng)
時(shí),設(shè)函數(shù)
,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)設(shè)
是
的導(dǎo)函數(shù),若
對(duì)任意的
恒成立,求
的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)
,當(dāng)
時(shí),求
在區(qū)間
上的最大值和最小值.
【答案】(1)當(dāng)
,
單調(diào)遞減; ![]()
單調(diào)遞增, 當(dāng)
,取得極小值
;(2)
;(3)
的最大值
,
的最小值
.
【解析】
(1)把
代入
可得
,對(duì)
求導(dǎo)可得其單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)對(duì)
求導(dǎo)可得
在
恒成立,設(shè)
,對(duì)
求導(dǎo),可得
有最小值,可得
的取值范圍;
(3)對(duì)
求導(dǎo),可得當(dāng)
,
單調(diào)遞增,當(dāng)
,
單調(diào)遞減,可得可得
的最大值,設(shè)
,對(duì)
求導(dǎo),可得
的最小值.
解:(1)當(dāng)
時(shí),
,可得
,
令
,可得
,
當(dāng)
時(shí),
,
單調(diào)遞減;
當(dāng)
,
單調(diào)遞增;
可得當(dāng)
,取得極小值
;
(2)
,
,
即
,
在
恒成立,
設(shè)
,可得
,
令
,可得
,
當(dāng)
,
,函數(shù)單調(diào)遞減,
當(dāng)
,
,函數(shù)單調(diào)遞增,
當(dāng)
有最小值,可得
,
,
;
(3)由
,可得
,
當(dāng)
,可得
,
所以
,
單調(diào)遞增;
當(dāng)
時(shí),
,
所以
,
單調(diào)遞減;
可得
在
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減,
又
,可得
的最大值![]()
設(shè)![]()
其中
,可得
,
故
在
單調(diào)遞增,可得
,即
,
故可得
的最小值
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某機(jī)構(gòu)為了了解不同年齡的人對(duì)一款智能家電的評(píng)價(jià),隨機(jī)選取了50名購(gòu)買(mǎi)該家電的消費(fèi)者,讓他們根據(jù)實(shí)際使用體驗(yàn)進(jìn)行評(píng)分.
(Ⅰ)設(shè)消費(fèi)者的年齡為
,對(duì)該款智能家電的評(píng)分為
.若根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),用最小二乘法得到
關(guān)于
的線性回歸方程為
,且年齡
的方差為
,評(píng)分
的方差為
.求
與
的相關(guān)系數(shù)
,并據(jù)此判斷對(duì)該款智能家電的評(píng)分與年齡的相關(guān)性強(qiáng)弱.
(Ⅱ)按照一定的標(biāo)準(zhǔn),將50名消費(fèi)者的年齡劃分為“青年”和“中老年”,評(píng)分劃分為“好評(píng)”和“差評(píng)”,整理得到如下數(shù)據(jù),請(qǐng)判斷是否有
的把握認(rèn)為對(duì)該智能家電的評(píng)價(jià)與年齡有關(guān).
好評(píng) | 差評(píng) | |
青年 | 8 | 16 |
中老年 | 20 | 6 |
附:線性回歸直線
的斜率
;相關(guān)系數(shù)
,獨(dú)立性檢驗(yàn)中的
,其中
.
臨界值表:
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
垂直于以
為直徑的圓所在的平面,點(diǎn)
是圓周上異于
,
的任意一點(diǎn),則下列結(jié)論中正確的是( )
![]()
①![]()
②![]()
③
平面![]()
④平面
平面![]()
⑤平面
平面![]()
A.①②⑤B.②⑤C.②④⑤D.②③④⑤
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)一位高三班主任對(duì)本班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表所示:
積極參加班級(jí)工作 | 不積極參加班級(jí)工作 | 合計(jì) | |
學(xué)習(xí)積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學(xué)習(xí)積極性不高 | 6 | 19 | 25 |
合計(jì) | 24 | 26 | 50 |
如果隨機(jī)調(diào)查這個(gè)班的一名學(xué)生,求事件A:抽到不積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率;
若不積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性高的7名學(xué)生中有兩名男生,現(xiàn)從中抽取兩名學(xué)生參加某項(xiàng)活動(dòng),請(qǐng)用字母代表不同的學(xué)生列舉出抽取的所有可能結(jié)果;
在
的條件下,求事件B:兩名學(xué)生中恰有1名男生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),在培訓(xùn)期間他們參加5項(xiàng)預(yù)賽,成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
甲:78 76 74 90 82
乙:90 70 75 85 80
(Ⅰ)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(Ⅱ)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,從平均數(shù)、方差的角度考慮,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系
中,點(diǎn)
,直線
,設(shè)圓
的半徑為1, 圓心在
上.
![]()
(1)若圓心
也在直線
上,過(guò)點(diǎn)
作圓
的切線,求切線方程;
(2)若圓
上存在點(diǎn)
,使
,求圓心
的橫坐標(biāo)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( )
①若數(shù)列
中的最大項(xiàng)是第
項(xiàng),則
.
②在
中,若
,則
為等腰直角三角形.
③設(shè)
、
分別為等差數(shù)列
與
的前
項(xiàng)和,若
,則
.
④
的內(nèi)角
、
、
的對(duì)邊分別為
、
、
,若
、
、
成等比數(shù)列,且
,則
.
⑤在
中,
、
、
分別是
、
、
所對(duì)邊,
,則
的取值范圍為
.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分別為BC,AC的中點(diǎn),AB=BC.
![]()
求證:(1)A1B1∥平面DEC1;
(2)BE⊥C1E.
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