【題目】2017年某市有2萬多文科考生參加高考,除去成績?yōu)?/span>670分(含670分)以上的3人與成績?yōu)?/span>350分(不含350分)以下的3836人,還有約1.9萬文科考生的成績集中在
內(nèi),其成績的頻率分布如下表所示:
分?jǐn)?shù)段 |
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頻率 |
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分?jǐn)?shù)段 |
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頻率 |
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(1)試估計(jì)該次高考成績在
內(nèi)文科考生的平均分(精確到
);
(2)一考生填報(bào)志愿后,得知另外有4名同分?jǐn)?shù)考生也填報(bào)了該志愿.若該志愿計(jì)劃錄取3人,并在同分?jǐn)?shù)考生中隨機(jī)錄取,求該考生不被該志愿錄取的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,
,
.
(Ⅰ)求
;
(Ⅱ)求
單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若不等式
在
上恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某次測量中得到的A樣本數(shù)據(jù)如下:82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若B樣本數(shù)據(jù)恰好是A樣本數(shù)據(jù)都加2后所得數(shù)據(jù),則A,B兩樣本的下列數(shù)字特征對應(yīng)相同的是
A. 眾數(shù) B. 平均數(shù) C. 中位數(shù) D. 標(biāo)準(zhǔn)差
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于函數(shù)
,
且
的定義域?yàn)?/span>
,
.
(1)求實(shí)數(shù)
的值,使函數(shù)
為奇函數(shù);
(2)在(1)的條件下,令
,求使方程
,
有解的實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)在(1)的條件下,不等式
對于任意的
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),以
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線
的普通方程;
(2)若
與曲線
相切,且
與坐標(biāo)軸交于
兩點(diǎn),求以
為直徑的圓的極坐標(biāo)方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的偶函數(shù)f(x),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=(x﹣1)2﹣1的圖象如圖所示,
![]()
(1)請補(bǔ)全函數(shù)f(x)的圖象并寫出它的單調(diào)區(qū)間.
(2)根據(jù)圖形寫出函數(shù)f(x)的解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,已知直線
的參數(shù)方程是
(m>0,t為參數(shù)),曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求直線
的普通方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線
與
軸交于點(diǎn)
,與曲線
交于點(diǎn)
,且
,求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等腰梯形ABCD中,AB∥DC,AB=2,BC=1,∠ABC=60°.動(dòng)點(diǎn)E和F分別在線段BC和DC上,且
.
(1)當(dāng)λ
,求|
|;
(2)求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
是偶函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù),
在區(qū)間
上的唯一零點(diǎn)為2,并且當(dāng)
時(shí),
,則使得
成立的
的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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