【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求證:對(duì)
時(shí),
;
(2)當(dāng)
時(shí),討論函數(shù)
零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)函數(shù)求導(dǎo)
,再求導(dǎo)得
恒成立,又因?yàn)?/span>
恒成立;
(2)由(1)可知,當(dāng)x≤0時(shí),f″(x)≤0,可得 對(duì)x∈R,f′(x)≥0,即ex≥x+1,分類(lèi)討論當(dāng)x≥-1時(shí),當(dāng)x<-1時(shí),函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)即可得解;
當(dāng)x<-1時(shí),再分0≤m≤1和m<0兩種情況進(jìn)行討論,由函數(shù)零點(diǎn)定理進(jìn)行判斷即可得到答案.
試題解析:,所以
(1)當(dāng)
時(shí),
,則
,令
,則
,當(dāng)
時(shí),
,即
,所以函數(shù)
在
上為增函數(shù),即當(dāng)
時(shí),
,所以當(dāng)
時(shí),
恒成立,所以函數(shù)
在
上為增函數(shù),又因?yàn)?/span>
,所以當(dāng)
時(shí),對(duì)
恒成立.
(2)由(1)知,當(dāng)
時(shí),
,所以
,所以函數(shù)
的減區(qū)間為
,增函數(shù)為
.所以
,所以對(duì)
,
,即
.
①當(dāng)
時(shí),
,又
,
,即
,所以當(dāng)
時(shí),函數(shù)
為增函數(shù),又
,所以當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),
,所以函數(shù)
在區(qū)間
上有且僅有一個(gè)零點(diǎn),且為
.
②當(dāng)
時(shí),(ⅰ)當(dāng)
時(shí),
,所以
,所以函數(shù)
在
上遞增,所以
,且
,故
時(shí),函數(shù)
在區(qū)間
上無(wú)零點(diǎn).
(ⅱ)當(dāng)
時(shí),
,令
,則
,所以函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,
,當(dāng)
時(shí),
,又曲線
在區(qū)間
上不間斷,所以
,使
,故當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),
,所以函數(shù)
的減區(qū)間為
,增區(qū)間為
,又
,所以對(duì)
,又當(dāng)
時(shí),
,又
,曲線
在區(qū)間
上不間斷.所以
,且唯一實(shí)數(shù)
,使得
,綜上,當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有且僅有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有個(gè)兩零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在參加市里主辦的科技知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生中隨機(jī)選取了40名學(xué)生的成績(jī)作為樣本,這40名學(xué)生的成績(jī)?nèi)吭?0分至100分之間,現(xiàn)將成績(jī)按如下方式分成6組:第一組,成績(jī)大于等于40分且小于50分;第二組,成績(jī)大于等于50分且小于60分;……第六組,成績(jī)大于等于90分且小于等于100分,據(jù)此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.在選取的40名學(xué)生中.
![]()
(1)求成績(jī)?cè)趨^(qū)間
內(nèi)的學(xué)生人數(shù)及成績(jī)?cè)趨^(qū)間
內(nèi)平均成績(jī);
(2)從成績(jī)大于等于80分的學(xué)生中隨機(jī)選3名學(xué)生,求至少有1名學(xué)生成績(jī)?cè)趨^(qū)間
內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2x2﹣4x+a,g(x)=logax(a>0且a≠1).
(1)若函數(shù)f(x)在[﹣1,3m]上不具有單調(diào)性,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若f(1)=g(1)
①求實(shí)數(shù)a的值;
②設(shè)t1=
f(x),t2=g(x),t3=2x , 當(dāng)x∈(0,1)時(shí),試比較t1 , t2 , t3的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)等差數(shù)列{an}的前項(xiàng)和為Sn , 且a2=2,S5=15,數(shù)列{bn}的前項(xiàng)和為T(mén)n , 且b1=
,2nbn+1=(n+1)bn(n∈N*)
(Ⅰ)求數(shù)列{an}通項(xiàng)公式an及前項(xiàng)和Sn;
(Ⅱ) 求數(shù)列{bn}通項(xiàng)公式bn及前項(xiàng)和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司制定了一個(gè)激勵(lì)銷(xiāo)售人員的獎(jiǎng)勵(lì)方案:當(dāng)銷(xiāo)售利潤(rùn)不超過(guò)8萬(wàn)元時(shí),按銷(xiāo)售利潤(rùn)的15%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);當(dāng)銷(xiāo)售利潤(rùn)超過(guò)8萬(wàn)元時(shí),若超出A萬(wàn)元,則超出部分按log5(2A+1)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).記獎(jiǎng)金為y(單位:萬(wàn)元),銷(xiāo)售利潤(rùn)為x(單位:萬(wàn)元).
(1)寫(xiě)出獎(jiǎng)金y關(guān)于銷(xiāo)售利潤(rùn)x的關(guān)系式;
(2)如果業(yè)務(wù)員小江獲得3.2萬(wàn)元的獎(jiǎng)金,那么他的銷(xiāo)售利潤(rùn)是多少萬(wàn)元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,若bcosC+ccosB=asinA,則△ABC的形狀為( )
A.銳角三角形
B.直角三角形
C.鈍角三角形
D.不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣2x﹣8,g(x)=2x2﹣5x﹣18
(1)求不等式g(x)<0的解集
(2)若對(duì)一切x>2,均有f(x)≥(m+2)x﹣m﹣15成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知命題p:方程
表示焦點(diǎn)在y軸的橢圓;命題q:關(guān)于x的不等式x2﹣2x+m>0的解集是R; 若“p∧q”是假命題,“p∨q”是真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校100名學(xué)生期中考試語(yǔ)文成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績(jī)分組區(qū)間是:
,
,
,
,
.
![]()
(Ⅰ)求圖中
的值;
(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的平均分;
(Ⅲ)若這100名學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)(
)與數(shù)學(xué)成績(jī)相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)(
)之比如表所示,求數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?/span>
之外的人數(shù).
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