【題目】已知函數(shù)![]()
(1)若
為曲線
的一條切線,求a的值;
(2)已知
,若存在唯一的整數(shù)
,使得
,求a的取值范圍.
【答案】(1)
或
;(2)
.
【解析】試題分析:(1)先求出
,設(shè)出切點
,利用切線方程求得
,進而求得
的值;(2)問題轉(zhuǎn)化為存在唯一的整數(shù)
,使
的最小值小于零,利用導數(shù)求其極值,數(shù)形結(jié)合可得
,且
,即可得
的取值范圍.
試題解析:
(1)函數(shù)
的定義域為
,
,
設(shè)切點
,則切線的斜率
,
所以切線為
,
因為
恒過點
,斜率為
,且為
的一條切線,
所以
,
所以
或
,所以
或
.
(2)令
,
,
,
當
時,∵
,
,∴
,
又
,∴
,∴
在
上遞增,
∴
,又
,
則存在唯一的整數(shù)
使得
,即
;
當
時,為滿足題意,
在
上不存在整數(shù)使
,
即
在
上不存在整數(shù)使
,
∵
,∴
.
①當
時,
,
∴
在
上遞減,
∴當
時,
,
∴
,∴
;
②當
時,
,不符合題意.
綜上所述,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某電視臺在一次對收看文藝節(jié)目和新聞節(jié)目的抽樣調(diào)查中,隨機抽取了100名電視觀眾,相關(guān)的數(shù)據(jù)如表所示:
類別 | 文藝節(jié)目 | 新聞節(jié)目 | 總計 |
20至40歲 | 40 | 18 | 58 |
大于40歲 | 15 | 27 | 42 |
總計 | 55 | 45 | 100 |
(1)由表中數(shù)據(jù)直觀分析,收看新聞節(jié)目的觀眾是否與年齡有關(guān)?
(2)用分層抽樣方法在收看新聞節(jié)目的觀眾中隨機抽取5名,則大于40歲的觀眾應(yīng)該抽取幾名?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某小區(qū)準備將閑置的一直角三角形(其中∠B=
,AB=a,BC=
a)地塊開發(fā)成公共綠地,設(shè)計時,要求綠地部分有公共綠地走道MN,且兩邊是兩個關(guān)于走道MN對稱的三角形(△AMN和△A′MN),現(xiàn)考慮方便和綠地最大化原則,要求M點與B點不重合,A′落在邊BC上,設(shè)∠AMN=θ.
![]()
(1)若θ=
時,綠地“最美”,求最美綠地的面積;
(2)為方便小區(qū)居民的行走,設(shè)計時要求將AN,A′N的值設(shè)計最短,求此時綠地公共走道的長度.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某班一次數(shù)學測試成績的莖葉圖(如圖甲)和頻率分布直方圖(如圖乙)都受到不同程度的污損,其中,頻率分布直方圖的分組區(qū)間分別為
,據(jù)此解答如下問題.(注:直方圖中
與
對應(yīng)的長方形的高度一樣)
![]()
(1)若按題中的分組情況進行分層抽樣,共抽取
人,那么成績在
之間應(yīng)抽取多少人?
(2)現(xiàn)從分數(shù)在
之間的試卷中任取
份分析學生失分情況,設(shè)抽取的試卷分數(shù)在
之間 份數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,其中
是函數(shù)
的導數(shù).
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)對于
,不等式
恒成立,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)正項數(shù)列
的前
項和
,且滿足
.
(Ⅰ)計算
的值,猜想
的通項公式,并證明你的結(jié)論;
(Ⅱ)設(shè)
是數(shù)列
的前
項和,證明:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓
與直線
相切,設(shè)點
為圓上一動點,
軸于
,且動點
滿足
,設(shè)動點
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線
的方程;
(2)直線
與直線
垂直且與曲線
交于
兩點,求
面積的最大值.
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