【題目】為了解某校高三畢業生報考體育專業學生的體重(單位:千克)情況,將他們的體重數據整理后得到如下頻率分布直方圖,已知圖中從左至右前3個小組的頻率之比為1:2:3,其中第2小組的頻數為12.
![]()
(Ⅰ)求該校報考體育專業學生的總人數
;
(Ⅱ)已知A,
是該校報考體育專業的兩名學生,A的體重小于55千克,
的體重不小于70千克,現從該校報考體育專業的學生中按分層抽樣分別抽取體重小于55千克和不小于70千克的學生共6名,然后再從這6人中抽取體重小于55千克學生1人,體重不小于70千克的學生2人組成3人訓練組,求A不在訓練組且
在訓練組的概率.
【答案】(1)
(2)![]()
【解析】試題分析:(Ⅰ)利用頻率分布直方圖的實際意義進行求解;(Ⅱ)列出所有基本事件,找出滿足條件的基本事件,利用古典概型的概率公式進行求解.
試題解析:(1)設該校報考體育專業的人數為n,前三小組的頻率為
,則由題意可得,
.又因為
,故
.
(2)由題意,報考體育專業的學生中,體重小于55千克的人數為
,記他們分別為
體重不小于70千克的人數為
,記他們分別為
,從體重小于55千克的6人中抽取1人,體重不小于70千克的3人中抽取2人組成3人訓練組,所有可能結果有:(A,a,b),(A,a,c),(A,b,c),(B,a,b),(B,a,c),(B,b,c),(C,a,b),(C,a,c),(C,b,c),(D,a,b),(D,a,c),(D,b,c),(E,a,b),(E,a,c),(E,b,c),(F,a,b),(F,a,c),(F,b,c),共18種;
其中A不在訓練組且a在訓練組的結果有(B,a,b),(B,a,c),(C,a,b),(C,a,c),(D,a,b),(D,a,c),(E,a,b),(E,a,c),(F,a,b),(F,a,c),共10種.
故概率為![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓M:x2+(y-2)2=1,Q是x軸上的動點,QA,QB分別切圓M于A,B兩點。
(1)若Q(1,0),求切線QA,QB的方程;
(2)求四邊形QAMB面積的最小值;
(3)若|AB|=
,求直線MQ的方程。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數
.
(1)求函數
的最大值;
(2)對于任意
,且
,是否存在實數
,使
恒
成立,若存在求出
的范圍,若不存在,說明理由;
(3)若正項數列
滿足
,且數列
的前
項和為
,試判斷
與![]()
的大小,并加以證明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設坐標原點為O,過點P(x0,y0)做圓O:x2+y2=2的切線,切點為Q, ![]()
(1)求|OP|的值;
(2)已知點A(1,0)、B(0,1),點W(x,y)滿足:
求點W的軌跡方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|x﹣a|+|x+5﹣a|
(1)若不等式f(x)﹣|x﹣a|≤2的解集為[﹣5,﹣1],求實數a的值;
(2)若x0∈R,使得f(x0)<4m+m2 , 求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,
.
(1)若函數
是奇函數,求實數
的值;
(2)在(1)的條件下,判斷函數
與函數
的圖象公共點個數,并說明理由;
(3)當
時,函數
的圖象始終在函數
的圖象上方,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,已知圓
的方程為:
,直線
的方程為
.
(1)求證:直線
恒過定點;
(2)當直線
被圓
截得的弦長最短時,求直線
的方程;
(3)在(2)的前提下,若
為直線
上的動點,且圓
上存在兩個不同的點到點
的距離為
,求點
的橫坐標的取值范圍.
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