【題目】計算
（1）10﹣（﹣5）+（﹣9）
（2）（﹣3）×（﹣9）+（﹣5）
（3）
（4）﹣12014÷（﹣5）2×（﹣ 
）﹣|0.8﹣1|．
【答案】
（1）解：原式=10+5﹣9=6
（2）解：原式=27﹣5=22
（3）解：原式=（
+
-
）
（-12） ×（﹣12）+ ×（﹣12）﹣ ×（﹣12）
=﹣10﹣8+9
=﹣9
（4）解：原式=﹣1× 
×（﹣ 
）﹣0.2
= 
=﹣ 
【解析】（1）根據有理數加減法則計算即可。
（2）根據有理數乘法法則，先算乘法運算，再算加減法運算。
（3）先將除法運算轉化為乘法運算，再利用乘法分配律計算，然后再利用加減法則，即可算出結果。
（4）此題先算乘方和絕對值，再算乘除運算，然后算加減法，即可求出結果。注意：-12014≠-2014，-12014≠1。
【考點精析】關于本題考查的絕對值和有理數的四則混合運算，需要了解正數的絕對值是其本身，0的絕對值是0，負數的絕對值是它的相反數；注意：絕對值的意義是數軸上表示某數的點離開原點的距離；在沒有括號的不同級運算中，先算乘方再算乘除，最后算加減才能得出正確答案．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖是一個正方體盒子的表面展開圖，該正方體六個面上分別標有不同的數字，且相對兩個面上的數字互為相反數．
（1）把﹣16，9，16，﹣5，﹣9，5分別填入圖中的六個小正方形中；
（2）若某相對兩個面上的數字分別為 
和 
﹣5，求x的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】七年級進行法律知識競賽，共有30道題，答對一道題得4分，不答或答錯一道題扣2分．
（1）小紅同學參加了競賽，成績是90分，請問小紅在競賽中答對了多少道題？
（2）小明也參加了競賽，考完后他說：“這次競賽我一定能拿到100分．”請問小明有沒有可能拿到100分？試用方程的知識來說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在直線L上依次擺放著七個正方形，已知斜放置的三個正方形的面積分別為1、2、3，正放置的四個正方形的面積依次是S1、S2、S3、S4 ， 則S1+2S2+2S3+S4=（ ） 
A.5
B.4
C.6
D.10
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【題目】如圖，OP為∠AOB的角平分線，PC⊥OA，PD⊥OB，垂足分別是C、D，則下列結論錯誤的是（ ） 
A.PC=PD
B.∠CPD=∠DOP
C.∠CPO=∠DPO
D.OC=OD
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在直線L上依次擺放著七個正方形，已知斜放置的三個正方形的面積分別為1、2、3，正放置的四個正方形的面積依次是S1、S2、S3、S4 ， 則S1+2S2+2S3+S4=（ ） 
A.5
B.4
C.6
D.10
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】小敏為了解我市的空氣質量情況，從環境監測網隨機抽取了若干天的空氣質量情況作為樣本進行統計，繪制了如圖所示的條形統計圖和扇形統計圖（部分信息未給出）．
請你根據圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）計算被抽取的天數；
（2）請補全條形統計圖，并求扇形統計圖中表示優的扇形的圓心角度數；
（3）請估計該市這一年（365天）達到優和良的總天數．
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