【題目】如圖1,AD,BC是⊙O的兩條互相垂直的直徑,點P從點O出發沿圖中某一個扇形順時針勻速運動,設∠APB=y(單位:度),如果y與點P運動的時間x(單位:秒)的函數關系的圖象大致如圖2所示,那么點P的運動路線可能為( )![]()
A.O→B→A→O
B.O→A→C→O
C.O→C→D→O
D.O→B→D→O
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】【概念學習】規定:求若干個相同的有理數(均不等于0)的除法運算叫除方,如
,
等.類比有理數乘方,我們把
記作
,讀作“2的圈3次方”,
記作
,讀作“
的圈4次方”.一般地,把
(
≠0)記作
,讀作“a的圈c次方”.
【初步探究】
(1)直接寫出計算結果:
=______________,
=______________.
(2)關于除方,下列說法錯誤的是( )
A.任何非零數的圈3次方都等于它的倒數 B.對于任何正整數c,
=1
C.
D.負數的圈奇數次方結果是負數,負數的圈偶數次方結果是正數
【深入思考】
我們知道有理數的減法運算可以轉化為加法運算,除法運算可以轉化為乘法運算,有理數的除方運算如何轉化為乘方運算呢?
![]()
=
=![]()
![]()
(1)試一試:仿照上面的算式,將下列運算結果直接寫成冪的形式.
=___________;
=_____________;
=____________.
(2)想一想:將一個非零有理數a的圈c(c≥3)次方寫成冪的形式等于___________.
(3)算一算: ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AD是弦,∠A=22.5°,延長AB到點C,使得∠ACD=45°. ![]()
(1)求證:CD是⊙O的切線.
(2)若AB=2
,求OC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學八年級的籃球隊有
名隊員.在罰籃投球訓練中,這
名隊員各投籃
次的進球情況如下表:
進球數 |
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人數 |
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|
針對這次訓練,請解答下列問題:
這
名隊員進球數的平均數是________,中位數是________;
求這支球隊罰籃命中率.罰籃命中率
(進球數
投籃次數)
________;
若隊員小亮的罰籃命中率為
,請你分析小亮在這支球隊中的罰籃水平.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:在數學課上,老師提出如下問題:
尺規作圖,過圓外一點作圓的切線. |
小涵的主要作法如下:
如圖,(1)連結OP,作線段OP的中點A; |
老師說:“小涵的做法是正確的.”
請回答:小涵的作圖依據是 .![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,以AB為直徑作⊙O,交BC邊于點D,交AC邊于點F,作DE⊥AC于點E. ![]()
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若△ABC的邊長為4,求EF的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,從圖 2 開始,每一個圖形都是由基本圖形“△”通過平移或翻折拼成的:
![]()
觀察發現,圖 10 中共有_________________個小三角形,圖 n 共有____________個小三角形,
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