【題目】某中學八年級的籃球隊有
名隊員．在罰籃投球訓練中，這名隊員各投籃
次的進球情況如下表：
進球數 |
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人數 |
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針對這次訓練，請解答下列問題：
這名隊員進球數的平均數是________，中位數是________；
求這支球隊罰籃命中率．罰籃命中率
（進球數
投籃次數）
________；
若隊員小亮的罰籃命中率為
，請你分析小亮在這支球隊中的罰籃水平．
【答案】(1)
;
;(2)
;(3)見解析.
【解析】
（1）進球數的平均數=進球總數÷人數；10個數據中位數應是第5個和第6個數的平均數；
（2）罰籃命中率=（進球總數÷投球總數）×100%；
（3）找到中位數，進行比較．
解：（1）平均數=
×（42+32+26×2+20+19×2+18×3）=23.8；
中位數為（19+20）÷2=19.5；
（2）罰籃命中率=（23.8÷50）×100%=47.6%；
（3）因為小亮的罰籃命中率為52%高于整體投籃命中率47.6%，小亮投50個球進了26個大于中位數19.5，所以小亮在這支隊伍中的罰籃水平中等以上．
故答案為：23.8，19.5；47.6%．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】把四張形狀大小完全相同的小長方形卡片（如圖①）不重疊的放在一個底面為長方形（長為m厘米，寬為n厘米）的盒子底部（如圖②），盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示，則圖②中兩塊陰影部分的周長和是（ ）
A. 4m厘米 B. 4n厘米 C. 2（m+n）厘米 D. 4（m-n）厘米
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，四邊形ABCD是正方形，AB=4，點G在BC邊上，BG=3，DE⊥AG于點E，BF⊥AG于點F．
（1）求BF和DE的長；
（2）如圖2，連接DF、CE，探究并證明線段DF與CE的數量關系與位置關系．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，AD，BC是⊙O的兩條互相垂直的直徑，點P從點O出發沿圖中某一個扇形順時針勻速運動，設∠APB=y（單位：度），如果y與點P運動的時間x（單位：秒）的函數關系的圖象大致如圖2所示，那么點P的運動路線可能為（ ）
A.O→B→A→O
B.O→A→C→O
C.O→C→D→O
D.O→B→D→O
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【題目】某市射擊隊甲、乙兩名優秀隊員在相同的條件下各射耙
次，每次射耙的成績情況如圖所示：
請將表格補充完整：
平均數 | 方差 | 中位數 | 命中 | |
甲 |
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乙 |
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請從下列四個不同的角度對這次測試結果進行
①從平均數和方差向結合看，________的成績好些；
②從平均數和中位數相結合看，________的成績好些；
③從平均數和折線統計圖走勢相結合看，________的成績好些；
④若其他隊選手最好成績在
環左右，現要選一人參賽，你認為選誰參加，并說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校為了解“課程選修”的情況，對報名參加“藝術鑒賞”，“科技制作”，“數學思維”，“閱讀寫作”這四個選修項目的學生（每人限報一課）進行抽樣調查，下面是根據收集的數據繪制的不完整的統計圖：
請根據圖中提供的信息，解答下面的問題：
（1）此次共調查了___名學生，扇形統計圖中“藝術鑒賞”部分的圓心角是___度；
（2）此次調查“數學思維”的人數為_________，并補充完整條形圖；
（3）現該校共有600名學生報名參加這四個選修項目，請你估計其中有____名學生選修“科技制作”項目．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】將正方體骰子（相對面上的點數分別為1和6、2和5、3和4）放置于水平桌面上，如圖1。在圖2中，將骰子向右翻滾90°，然后在桌面上按逆時針方向旋轉90°，則完成一次變換。若骰子的初始位置為圖1所示的狀態，那么按上述規則連續完成14次變換后，骰子朝上一面的點數是_____________________。
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】88層的金茂大廈的電梯上，有顯示樓層的液晶屏，如圖，可顯示01，02，…，88，由于屏幕受到損壞，顯示左邊數字的7根線段中有1根不能亮了，顯示右邊數字的7根線段中有3根不能亮了。請問：電梯在運行的過程中，最多還有 _____個樓層的數字顯示是正確的．
（說明）數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9顯示方式如下圖所示．
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