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如圖所示，在“研究共點力的合成”實驗中，把橡皮筋一端用圖釘固定于P點，同時用兩個彈簧測力計通過細繩將橡皮筋的另一端拉到指定位置O，這時要記錄的是兩條是_______ _______。

A．橡皮筋伸長的長度	B．兩個彈簧測力計的示數
C．兩條細繩間的夾角	D．兩條細繩的方向

BD
要記錄下兩個力的大小方向，以及兩個力的共同效果即結點的位置，此題指定位置O點為共同效果的體現，所以只需記錄方向，和彈簧測力計的示數，選BD。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．在 “測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz，如圖為一次實驗得到的一條紙帶，0點是計時器打的第一個點，又在紙帶清晰的部分取了1、2、3、4、5五個計數點，1、2、3、4、5中每相鄰的兩點間都有四個點未畫出，0、1兩點間的計時點均未畫出。用米尺量出1、2、3、4、5點到0的距離，數據如圖所示(單位:cm)。由紙帶數據計算可得計數點4所代表時刻的瞬時速度大小v₄=_____m/s，小車的加速度大小a=______m/s²。（三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某熱敏電阻的阻值R隨溫度t變化的圖線如圖甲所示。一個同學進行了如下設計：將一電動勢E=1.5V（內阻不計）的電源、量程5mA內阻為100Ω的電流表、電阻箱R′以及用該熱敏電阻R，串成如圖乙所示的電路。如果把電流表的電流刻度改為相應的溫度刻度，就得到了一個簡單的“金屬電阻溫度計”。

小題1:電流刻度較小處對應的溫度刻度；（填“較高”或“較低”）
小題2:若電阻箱阻值R′=70Ω，圖丙中5mA刻度處對應的溫度數值為 ℃.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

關于“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，請回答下列相關問題：
小題1:所用的測量器材除三角板和刻度尺外，還必須有；
小題2:實驗中，橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一點O，則下列做法和分析正確的有。（填選項前的代號）

A．兩個彈簧測力計之間的夾角應取90°

B．橡皮條、細繩和彈簧測力計應與木板保持平行

C．當換用一個彈簧測力計拉橡皮條時，必須將橡皮條的另一端拉到相同的位置O

D．當換用一個彈簧測力計拉橡皮條時，必須向以兩個分力為鄰邊作的平行四邊形的對角線方向拉

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。

（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列_______是正確的（填字母代號）。
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
（2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是______（填字母代號）。
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
（3）某小組得出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩套的結點。圖中       是F₁和F₂合成的理論值；
         是F₁和F₂合成的實際值（填“F”或“F′”）。
（4）本實驗采用的科學方法是（      ）
A．理想實驗法                B．等效替代法
C．控制變量法                D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖給出的螺旋測微器的示數為________mm，游標卡尺的示數為_________cm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

現要驗證“當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量成反比”這一物理規律。給定的器材如下：一傾角可以調節的長斜面（如圖）、小車、計時器一個、米尺、天平、砝碼、鉤碼若干。實驗步驟如下（不考慮摩擦力的影響），在空格中填入適當的公式或文字。

（1）用天平測出小車的質量m
（2）讓小車自斜面上方一固定點A₁從靜止下滑到斜面底端A₂，記下所用的時間t。
（3）用米尺測量A₁與A₂之間的距離s。則小車的加速度a＝。
（4）用米尺測量A₁相對于A₂的高度h。則小車所受的合外力F＝。
（5）在小車中加鉤碼，用天平測出此時小車與鉤碼的總質量m，同時改變h，使m與h的乘積不變。測出小車從A₁靜止開始下滑到斜面底端A₂所需的時間t。請說出總質量與高度的乘積不變的原因______________________________。
（6）多次測量m和t，以m為橫坐標，t²為縱坐標，根據實驗數據作圖。如能得到一條____________線，則可驗證“當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量成反比”這一規律。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學使用游標卡尺測樣品的直徑某次測量的結果如圖所示，則該樣品的直徑為_________mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在學生實驗“用DIS研究機械能守恒定律”中，為了研究勢能與動能轉化時的規律，需要按正確的實驗步驟來完成．
小題1:請按正確的實驗順序填寫下列步驟：________．
①開啟電源，運行DIS應用軟件，點擊實驗條目中的“研究機械能守恒定律”，軟件界面．
②卸下“定位擋片”和“小標尺盤”，安裝光電門傳感器并接入數據采集器．
③擺錘置于A點，點擊“開始記錄”，同時釋放擺錘，擺錘通過D點的速度將自動記錄在表格的對應處．
④把光電門傳感器放在大標尺盤最底端約D點，并以此作為零勢能點．A、B、C點相對于D點的高度已事先輸入，作為計算機的默認值．
⑤點擊“數據計算”，計算D點的勢能、動能和機械能．
⑥依次將光電門傳感器放在標尺盤的C、B點，重復實驗，得到相應的數據．
小題2:在實驗過程中，是否有重要的實驗步驟遺漏？若有，請寫出該步驟的內容：

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