如圖所示，某同學在用斜槽軌道做“探究平拋運動的規(guī)律”實驗時讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，為了能較準確地描出運動軌跡，下面列出了一些操作要求，不正確的是（ ）| A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平 | B、每次釋放小球的位置可以不同 | C、每次必須由靜止釋放小球 | D、小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸 |
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平 | B、小球運動時應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）接觸 | C、每次必須由靜止釋放小球 | D、每次釋放小球的位置必須不同 | E、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線 |
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| A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平 | B、每次必須由靜止釋放小球 | C、每次釋放小球的位置可以不同 | D、斜槽軌道必須光滑 | E、固定白紙的木板必須調(diào)節(jié)成豎直 | F、將球經(jīng)過不同高度的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線 |
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| A、小球與斜槽之間有摩擦 | B、安裝斜槽時其末端不水平 | C、每次實驗沒有把小球從同一位置由靜止釋放 | D、根據(jù)曲線計算平拋運動的初速度時，在曲線上取作計算的點離原點O太近 |
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用如圖所示的斜槽軌道做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，為了能較準確的研究平拋運動，下面列出了一些操作要求，正確的是（ �。�| A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平 | B、每次釋放小球的位置可以不同 | C、每次必須由靜止釋放小球 | D、實驗時需要調(diào)節(jié)木板使其豎直 |
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| A、使用密度大、體積小的鋼球 | B、盡可能減小鋼球與斜槽間的摩擦 | C、每次讓小球從同一高度滾下 | D、斜槽末端必須保持水平 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、連線前描出的點都可以 | B、離坐標原點較遠的點 | C、離坐標原點較近的點 | D、軌道位置的任意一點都可以 |
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如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向拋出，同時B球被松開，A、B兩球質(zhì)量相等．觀察發(fā)現(xiàn)兩球幾乎同時著地，你認為從該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（ �。�| A、平拋運動的物體在水平方向上是勻速直線運動 | B、兩球同時出發(fā) | C、平拋運動的物體在豎直方向是自由落體運動 | D、兩球運動的路程相等 |
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如圖，在一棵大樹將要被伐倒的時候，有經(jīng)驗的伐木工人就會雙眼緊盯著樹梢，根據(jù)樹梢的運動情形就能判斷大樹正在朝著哪個方向倒下，從而避免被倒下的大樹砸傷．從物理知識的角度來解釋，以下說法正確的是（ �。�| A、樹木開始倒下時，樹梢的角速度較大，易于判斷 | B、樹木開始倒下時，樹梢的線速度最大，易于判斷 | C、樹木開始倒下時，樹梢的向心加速度較大，易于判斷 | D、伐木工人的經(jīng)驗缺乏科學依據(jù) |
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