【題目】某同學用伏安法測一節干電池的電動勢和內阻,現備有下列器材:
A.被測干電池一節
B.電流表:量程0 ~ 0.6 A,內阻為0.1 Ω
C.電流表:量程0 ~ 3 A,內阻約為0.02 Ω
D.電壓表:量程0 ~ 3 V,內阻約為15kΩ
E.滑動變阻器:0 ~ 30 Ω,最大允許通過電流為2 A
F.滑動變阻器:0 ~ 2 kΩ,最大允許通過電流為1 A
G.導線若干,開關
(1)為了盡量得到較準確的實驗結果和方便操作,我們選擇了圖甲所示的電路進行實驗,電流表應選________。(填器材前面的字母序號,如A、B、C等)。
(2)某同學根據記錄的數據畫出U-I圖線如圖乙所示。根據圖乙中所畫的圖線可得出干電池的電動勢E = ____V,內阻r = ____Ω。(結果均保留兩位有效數字)
![]()
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三個點電荷q1、q2﹑q3,固定在一條直線上,q2與q3間距離為q1與q2間距離的2倍,每個電荷所受靜電力的合力均為零,由此可以判定,三個電荷的電荷量之比為( )
![]()
A. 9:1:9B. 9:4:36C. 3:2:9D. 3:2:6
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,足夠長的光滑平行金屬導軌 MN、PQ 固定在同一水平面上,兩導軌間距 L=0.20m。 導軌電阻忽略不計,其間連接有定值電阻 R=0.4Ω ,導軌上靜置一質量 m=0.10kg、電阻 r=0.2Ω 的金屬桿 ab, 整個裝置處于磁感應強度 B=0.50T 的勻強磁場中,磁場方向豎直向下。用一垂直桿的水平外力 F向右拉金屬桿 ab,使它由靜止開始運動。運動中金屬桿與導軌接觸良好并保持與導軌垂直,測得MP間的電壓U 隨時間 t 變化的關系如圖乙所示。求
(1)金屬桿的加速度;
(2)4s末外力 F的功率;
(3)4s內通過電路的電量。
![]()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學要將一量程為250μA的微安表改裝為量程為20 mA的電流表。該同學測得微安表內阻為1 200 Ω,經計算后將一阻值為R的電阻與微安表連接,進行改裝。然后利用一標準毫安表,根據圖(a)所示電路對改裝后的電表進行檢測(虛線框內是改裝后的電表)。
![]()
(1)根據圖(a)和題給條件,將(b)中的實物連接。
(__________)
(2)當標準毫安表的示數為16.0mA時,微安表的指針位置如圖(c)所示,由此可以推測出改裝的電表量程不是預期值,而是_______。(填正確答案標號)
A.18 mA A.21 mA
C.25mA D.28 mA
![]()
(3)產生上述問題的原因可能是________。(填正確答案標號)
A.微安表內阻測量錯誤,實際內阻大于1 200 Ω
B.微安表內阻測量錯誤,實際內阻小于1 200 Ω
C.R值計算錯誤,接入的電阻偏小
D.R值計算錯誤,接入的電阻偏大
(4)要達到預期目的,無論測得的內阻值是都正確,都不必重新測量,只需要將阻值為R的電阻換為一個阻值為kR的電阻即可,其中k=_______。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組在練習使用多用電表,他們正確連接好電路,如圖甲所示。閉合開關S后,發現無論如何調節電阻箱R0,燈泡都不亮,電流表無讀數,他們判斷電路可能出現故障。經小組討論后,他們嘗試用多用電表的歐姆擋來檢測電路。已知保護電阻R=15Ω,電流表量程為50mA。操作步驟如下:
①將多用電表擋位調到電阻“×1” 擋,再將紅、黑表筆短接,進行歐姆調零。
②斷開甲圖電路開關S,將多用電表兩表筆分別接在a、c上,多用電表的指針不偏轉;
③將多用電表兩表筆分別接在b、c上,多用電表的示數如圖乙所示;
④將多用電表兩表筆分別接在c、e上,調節R0=20Ω時,多用電表示數如圖丙所示,電流表的示數如圖丁所示。
![]()
回答下列問題:
(1)圖丙中的多用表讀數為 __________ Ω;圖丁中的電流表讀數為 _________ m A
(2)操作步驟④中,多用電表紅表筆應接 ______點(選“c”或“e”)
(3)電路的故障可能是__________
A.燈泡短路 B.燈泡斷路 C.保護電阻R短路 D.保護電阻R斷路
(4)根據以上實驗得出的數據,同學們還計算出多用電表內部電源的電動勢E’ =________________V
(結果保留3位有效數字)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在驗證合外力一定,物體的質量與加速度的關系時,采用圖甲所示的裝置及數字化信息系統獲得了小車的加速度a與小車質量M(包括所放砝碼及傳感器的質量)的對應關系圖象,如圖乙所示。實驗中所掛鉤碼的質量20g,實驗中選用的是不可伸長的輕繩和光滑的輕質定滑輪。
![]()
(1)實驗開始時,他先調節木板上定滑輪的高度,使牽引小車的輕繩與木板平行。他這樣做的目的是下列哪一個_____________;(填字母代號)
A.可使位移傳感器測出的小車的加速度更準確
B.可以保證小車最終能夠做直線運動
C.可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車所受的合力
(2)由圖乙可知,
圖線不過原點O,原因是_____________________________;
(3)該圖線的初始段為直線,該段直線的斜率最接近的數值是_____________。
A.30 B.0.3 C.20 D.0.2
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,打點計時器固定在鐵架臺上,使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置驗證機械能守恒定律。
①對于該實驗,下列操作中對減小實驗誤差有利的是______________。
A.重物選用質量和密度較大的金屬錘
B.兩限位孔在同一豎直面內上下對正
C.精確測量出重物的質量
D.用手托穩重物,接通電源后,撒手釋放重物
![]()
②某實驗小組利用上述裝置將打點計時器接到50 Hz的交流電源上,按正確操作得到了一條完整的紙帶,由于紙帶較長,圖中有部分未畫出,如圖所示。紙帶上各點是打點計時器打出的計時點,其中O點為紙帶上打出的第一個點。重物下落高度應從紙帶上計時點間的距離直接測出,利用下列測量值能完成驗證機械能守恒定律的選項有____________。
A.OA、AD和EG的長度 B.OC、BC和CD的長度
C.BD、CF和EG的長度 D.AC、BD和EG的長度
![]()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系。
![]()
(1)如圖甲所示,將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在________方向(填“水平”或“豎直”)。
(2)彈簧自然懸掛,待彈簧________時,長度記為L0,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10 g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數據如下表:
代表符號 | L0 | L x | L 1 | L 2 |
數值(cm) | 23.35 | 27.35 | 29.35 | 31.30 |
代表符號 | L 3 | L 4 | L 5 | L 6 |
數值(cm) | 33.4 | 35.35 | 37.40 | 39.30 |
表中有一個數值記錄不規范,代表符號為________。由表可知所用刻度尺的分度值為________。
(3)如圖乙是該同學根據表中數據所作的圖象,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與________的差值(填“L0”或“Lx”)。
(4)由圖乙可知彈簧的勁度系數為________N/m;通過表中數據可知砝碼盤的質量為________g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2)。
(5)該同學在測量時沒有考慮彈簧的自重,則彈簧勁度系數的測量值與真實值相比________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖a所示的“冰爬犁”是北方兒童在冬天的一種游戲用具:“上坐一人,雙手握鐵篙,向后下方用力點冰,則冰床前進如飛。”在空曠的水平冰面上,有一小孩從靜止開始,連續三次“點冰”后,爬犁沿直線繼續滑行了24m后停下。某同學用v-t圖像描述了上述運動過程,如圖b所示。
(1)求爬犁減速滑行時加速度的大小a2和運動中的最大速率vmax;
(2)求小孩“點冰”時爬犁加速度的大小a1;
(3)通過受力分析,說明“點冰”過程中爬犁加速的原因;
(4)該同學把小孩每次“點冰”使爬犁加速的過程視為勻加速直線運動,他做了哪些近似的處理。
![]()
![]()
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com