【題目】如圖所示，將小球從空中的A點以速度Vo水平向右拋出，不計空氣阻力，小球剛好擦過豎直擋板落在地面上的B點．若使小球仍剛好擦過豎直擋板且落在地面上B點的右側，下列方法可行的是 ( )
A. 在A點將小球以大于Vo的速度水平拋出
B. 在A點將小球以小于Vo的速度水平拋出
C. 在A點正上方某位置將小球以小于Vo的速度水平拋出
D. 在A點正下方某位置將小球以大于Vo的速度水平拋出
【答案】D
【解析】
根據“小球從空中的A點以速度Vo水平向右拋出”可知，本題考查平拋運動的規律，根據平拋的分運動規律，運用運動學公式等，進行分析推斷落點.
C、D、根據
，得
，水平位移為
.則知在A點正上方某位置將小球以小于v0的速度水平拋出時，小球剛好擦過豎直擋板時所用時間變長，水平位移不變，初速度變小，能使小球落在擋板和B點之間.在A點正下方某位置將小球拋出時，小球剛好擦過豎直擋板時所用時間變短，水平位移不變，初速度變大，能使小球落在地面上的B點右側，故C錯誤，D正確.
A、B、在A點將小球拋出時，落地時平拋運動的時間相等，當初速度大于v0時，小球運動到擋板正上方所用時間變短，下落的高度變小，將從擋板正上方越過.當初速度小于v0時，小球運動到擋板時所用時間變長，下落的高度變大，將撞在擋板上.故A、B錯誤.
故選D.
優秀生應用題卡口算天天練系列答案
浙江之星課時優化作業系列答案
激活思維優加課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩輛汽車，同時在一條平直的公路上自西向東運動，開始計時的時刻兩車平齊，相對于地面的v－t圖象如圖所示．關于它們的運動，下列幾個人的說法正確的是（ ）
A. 甲車中的乘客說：乙車先以速度v0向西做勻減速運動，后(向甲車)做勻加速運動，以速度v0從(甲車)旁邊通過后，一直向東遠離而去……
B. 乙車中的乘客說：甲車先以速度v0向東做勻減速運動，后(向乙車)做勻加速運動，以速度v0從(乙車)旁邊通過后，一直向西遠離而去……
C. 某同學根據v－t圖象說：乙車速度增加到v0時，兩車再次相遇(平齊)
D. 另一個同學根據v－t圖象說：開始甲車在前、乙車在后，兩車間距離先增大，后減小，當乙車速度增大到v0時，兩車恰好平齊
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】利用水滴下落可以測出重力加速度g，調節水龍頭，讓水一滴一滴地流出，在水龍頭的正下方放一個盤子，調整盤子的高度，使一水滴剛碰到盤子時，恰好有另一水滴從水龍頭開始下落，而空中還有3個正在下落的水滴．測出水龍頭到盤子間的距離為h．再用秒表測時間，從第一滴水滴離開水龍頭開始計時，到第n滴水滴落到盤中，共用時間為t．
（1）當第一滴水滴落到盤中時，第二滴水滴離開水龍頭的距離為 ；
（2）測得的重力加速度g為 ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為A、B兩質點在同一直線上運動的位移-時間圖像，A質點的圖像為直線，B質點的圖像為過原點的拋物線，兩圖像交點C、D坐標如圖，下列說法正確的是( )
A. t1時刻兩物體速度相等
B. t1～t2時間段內B質點的平均速度小于A質點勻速運動的速度
C. 兩物體速度相等的時刻一定在t1～t2時間內的中間時刻
D. A在B前面且離B最遠時，B的位移為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，AB兩物體用輕繩連接，并穿在水平桿上，可沿桿滑動. 水平桿固定在可繞豎直軸PQ轉動的框架上，已知A、B的質量分別為m1和m2，水平桿對物體A、B的最大靜摩擦力均與各物體的重力成正比，比例系數為
，物體A離轉軸PQ的距離為R1，物體B離轉軸PQ的距離為R2，且有R1＜R2和m1＜m2. 當框架轉動的角速度緩慢増大到時
，連接兩物體的輕繩開始有拉力；角速度增大到
時，其中一個物體受到桿的摩擦力為零（、未知）. 則：
（1）角速度多大？
（2）角速度為時輕繩中拉力多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一物體做加速直線運動，依次經過A、B、C三位置，B為AC的中點，物體在AB段的加速度為a1，在BC段的加速度為a2。現測得B點的瞬時速度vB=
（vA+vC），則a1與a2的大小關系為( )
A. a1 >a2B. a1=a2C. a1<a2D. 無法比較
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【題目】用如圖甲所示的電路研究光電效應中光電流強度與照射光的強弱、頻率等物理量的關系。圖中A、K兩極間的電壓大小可調，電源的正負極也可以對調。分別用a、b、c三束單色光照射，調節A、K間的電壓U，得到光電流I與電壓U的關系如圖乙所示。由圖可知( )
A. 單色光a和c的頻率相同，但a更強些
B. 單色光a和c的頻率相同，但a更弱些
C. 單色光b的頻率大于a的頻率
D. 改變電源的極性不可能有光電流產生
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【題目】根據公式
和
，某同學設計了一個實驗來感受向心力。如圖甲所示，用一根細繩（可視為輕繩）一端拴一個小物體，繩上離小物體40cm處標為點A，80cm處標為點B。將此裝置放在光滑水平桌面上（如圖乙所示）掄動細繩，使小物體做勻速圓周運動，請另一位同學幫助用秒表計時。
操作一：手握A點，使小物體在光滑水平桌面上每秒運動一周，體會此時繩子拉力的大小
。
操作二：手握B點，使小物體在光滑水平桌面上每秒運動一周，體會此時繩子拉力的大小
。
操作三：手握B點，使小物體在光滑水平桌面上每秒運動兩周，體會此時繩子拉力的大小
。
（1）小物體做勻速圓周運動的向心力由________提供；
（2）操作二與操作一相比，是為了控制小物體運動的________相同；
（3）如果在上述操作中突然松手，小物體將做________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，放在斜面上的小車前端拴有不可伸長的細線，跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連，小車后端與穿過打點計時器的紙帶相連。起初小車停在靠近打點計時器的位置，此時重物到地面的距離小于小車到滑輪的距離。啟動打點計時器，釋放重物，小車在重物的牽引下，由靜止開始沿斜面向上運動。重物落地后，小車會繼續向上運動一段距離。打點計時器使用的交流電頻率為50Hz。圖乙中a、b、c是紙帶上的三段，紙帶運動方向如箭頭所示。
(1)根據所提供紙帶上的數據，計算打c段紙帶時小車的加速度大小為________m/s2。(結果保留兩位有效數字)
(2)若求得打a段紙帶時小車的加速度是2.5m/s2，可以判斷小車運動的最大速度可能出現在_____（選填“b”或“c”）段紙帶中的________cm段內。
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