【題目】關于彈力和摩擦力的關系，下列說法中正確的是 ( )
A.兩物體間若有彈力，就一定有摩擦力
B.兩物體間若有摩擦力，就一定有彈力
C.兩物體間的彈力和摩擦力的方向必互相垂直
D.當兩物體間的彈力消失時，摩擦力仍可存在一段時間
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】由于激光是亮度高、平行度好、單色好的相干光，所以光導纖維中用激光作為信息高速傳輸的載體．要使射到粗細均勻的圓形光導纖維一個端面上的激光束都能從另一個端面射出，而不會從側壁“泄漏”出來，光導纖維所用材料的折射率至少應為多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A.80℃ 的水也可能沸騰
B.當人們感到潮濕時，空氣的絕對濕度一定較大
C.雖然溫度升高，水的飽和汽壓始終等于一個標準大氣壓
D.浸潤液體在細管中會出現毛細現象，不浸潤液體在細管中不會出現毛細現象
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為貨場使用的傳送帶的模型,傳送帶傾斜放置,與水平面夾角為θ=370,傳送帶AB長度足夠長,傳送皮帶輪以大小為v=2m/s的恒定速率順時針轉動。一包貨物以v0=12m/s的初速度從A端滑上傾斜傳送帶，若貨物與皮帶之間的動摩擦因數μ=0.5，且可將貨物視為質點。
(1)求貨物剛滑上傳送帶時加速度為多大?
(2)經過多長時間貨物的速度和傳送帶的速度相同?這時貨物相對于地面運動了多遠?
(3)從貨物滑上傳送帶開始計時,貨物再次滑回A端共用了多少時間?(g=10m/s2,已知sin37=0.6,cos37=0.8)
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【題目】引體向上是同學們經常做的一項健身運動．該運動的規范動作是：兩手正握單杠，由懸垂開始，上拉時，下顎須超過單杠面．下放時，兩臂放直，不能曲臂，如圖所示，這樣上拉下放，重復動作，達到鍛煉臂力和腹肌的目的．關于做引體向上動作時人的受力，以下判斷正確的是（ ）
A.加速上拉過程中，人受到重力和單杠給人的作用力，且單杠給人的作用力大于重力
B.上拉過程中，單杠對人的作用力大于人對單杠的作用力
C.懸垂靜止時，單杠對人的作用力與人對單杠的作用力是一對平衡力
D.下放過程中，在某瞬間人可能只受到一個力的作用
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【題目】如圖所示，質量為m的小球用細線拴住放在光滑斜面上，斜面足夠長，傾角為α的斜面體置于光滑水平面上，用水平力F推斜面體使斜面體緩慢地向左移動，小球沿斜面緩慢升高（細繩尚未到達平行于斜面的位置）．在此過程中（ ）
A. 繩對小球的拉力減小
B. 斜面體對小球的支持力減少
C. 水平推力F減小
D. 地面對斜面體的支持力不變
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【題目】甲、乙兩人分乘兩只小船在湖中釣魚，兩船相距24 m ． 有一列水波在湖面上傳播，使每只船每分鐘上下浮動20次，當甲船位于波峰時，乙船位于波谷，這時兩船之間還有5
個波峰．
（1）此水波的波長為多少？波速為多少？
（2）若此波在傳播過程中遇到一根豎立的電線桿，是否會發生明顯的衍射現象？
（3）若該波經過一跨度為30 m的橋洞，橋墩直徑為3 m ， 橋墩處能否看到明顯衍射？
（4）若該橋為一3 m寬的涵洞，洞后能否發生明顯衍射？
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【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，采用如圖甲所示的裝置．
（1）本實驗應用的實驗方法是
A.控制變量法
B.假設法
C.理想實驗法
（2）下列說法中正確的是
A.在探究加速度與質量的關系時，應改變小車所受拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關系時，應改變小車的質量
C.在探究加速度a與質量m的關系時，作出a﹣ 
圖象容易更直觀判斷出二者間的關系
D.無論在什么條件下，細線對小車的拉力大小總等于砝碼盤和砝碼的總重力大小．
（3）在探究加速度與力的關系時，若取車的質量M=0.5kg，改變砝碼質量m的值，進行多次實驗，以下m的取值最不合適的一個是
A.m1=4g
B.m2=10g
C.m3=40g
D.m4=500g
（4）在平衡小車與長木板之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離，根據圖中給出的數據求出該小車的加速度a=m/s2 ． （結果保留兩位有效數字）．
（5）如圖丙所示為甲同學在探究加速度a與力F的關系時，根據測量數據作出的a﹣F 圖象，說明實驗存在的問題是 ．
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【題目】目前，在地球周圍有許多人造地球衛星繞著它運轉，其中一些衛星的軌道可近似為圓，且軌道半徑逐漸變小．若衛星在軌道半徑逐漸變小的過程中，只受到地球引力和稀薄氣體阻力的作用，則下列判斷正確的是（ ）
A. 衛星的動能逐漸減小
B. 由于地球引力做正功，引力勢能一定減小
C. 由于氣體阻力做負功，地球引力做正功，機械能保持不變
D. 衛星克服氣體阻力做的功小于引力勢能的減小量
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