如圖所示，A和B的質(zhì)量分別是1 kg和2kg，彈簧和懸線的質(zhì)量不計，在A上面的懸線燒斷的瞬間（ ）
| A．A的加速度等于3g | B．A的加速度等于g |
| C．B的加速度為零 | D．B的加速度為g |
華東師大版一課一練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法正確的是
| A．木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力，施力物體是地球 |
| B．木塊對桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的 |
| C．木塊對桌面的壓力，作用點在桌面上 |
| D．木塊保持靜止是由于桌面對木塊的彈力與木塊所受的重力保持平衡 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示重為3N的球固定在AB桿上端，用測力計水平拉球，使桿發(fā)生彎曲，穩(wěn)定時測力計示數(shù)為4N，則AB桿對球作用力大小為（ ）
| A．3N | B．4N |
| C．5N | D．7N |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關系圖，下列說法中正確的是（ ）
| A．彈簧的勁度系數(shù)是2 N/m |
| B．從開始到當彈簧受F1="200" N的拉力時，拉力對彈簧做功20 J |
| C．當彈簧受F2="800" N的拉力作用時，彈簧伸長量為x2＝40 cm |
| D．從開始到當彈簧伸長量為x1＝20 cm時，拉力對彈簧做功80 J |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3，1和2及2和3間分別用原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ，現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運動，當三個木塊達到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是( )
| A．2L＋µ(m2+m3)g/k |
| B．2L＋µ(m2+2m3)g/k |
| C．2L＋µ(m1+m2+m3)g/k |
| D．2L＋µm3g/k |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是：
| A．伽利略研究自由落體運動時，遇到的困難是無法準確測量下落時間和瞬時速度 |
| B．自然界中有四種相互作用 |
| C．氣象學中的“蝴蝶效應”動搖了人們頭腦中占主導地位的“機械決定論” |
D．由胡克定律 得 ，即彈簧的勁度系數(shù)與彈力F成正比，與形變量x成反比 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，上面木塊壓在上面的彈簧上（但不拴接），整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面彈簧。在這過程中下面木塊移動的距離為（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是（ ）
| A．a(chǎn)的原長比b的長 |
| B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大 |
| C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小 |
| D．測得的彈力與彈簧的長度成正比 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
S1、S2表示勁度系數(shù)分別為k1、k2的兩根彈簧，k1>k2；a和b表示質(zhì)量分別為ma和mb的兩個小物塊，ma>mb，將彈簧與物塊按圖所示的方式懸掛起來，現(xiàn)要求兩根彈簧的總長度最短，則應使( )
| A．S1在上，a在上 | B．S1在上，b在上 |
| C．S2在上，a在上 | D．S2在上，b在上 |
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