【題目】如圖,在三棱錐
中,
,
,
為線段
上一點,且
,
平面
,
與平面
所成的角為
.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)求二面角
的平面角的余弦值。
【答案】(1)詳見解析;(2)
.
【解析】
(1)先由線面垂直的判定定理,證明
平面
,進而可得平面
平面
;
(2)以
為坐標原點,分別以
所在直線為
軸,建立空間直角坐標系,求出平面
與平面
的一個法向量,根據(jù)向量夾角公式,求出兩向量夾角的余弦值,進而可得出結(jié)果.
(1)因為
,
,
所以![]()
所以
是直角三角形,
;
在
中,由
,
,
不妨設(shè)
,由
得,
,
,
,
在
中,由余弦定理得
,
故
,
所以
,所以
;
因為
平面
,
平面
,
所以
,又
,
所以
平面
,又
平面
,
所以平面
平面
;
(2)因為
平面
,所以
與平面
所成的角為
,即
,
可得
為等腰直角三角形,
,
![]()
由(1)得
,以
為坐標原點,分別以
所在直線為
軸,建立如圖所示的空間直角坐標系,則
,
,
,
,
則
為平面
的一個法向量。
設(shè)
為平面
的一個法向量,
因為
,
,
則由
得![]()
令
,則
,
,
則
為平面
的一個法向量,
故![]()
故二面角
的平面角的余弦值為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標系與參數(shù)方程]
已知曲線
的極坐標方程為
.以極點為原點,極軸為
軸的正半軸,建立平面直角坐標系,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(1)求曲線
的直角坐標方程和直線
的普通方程;
(2)求直線
被曲線
所截得的弦長.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高一
班的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的污損,可見部分如圖.
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1
求分數(shù)在
的頻數(shù)及全班人數(shù);
2
求分數(shù)在
之間的頻數(shù),并計算頻率分布直方圖中
間矩形的高;
3
若要從分數(shù)在
之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,求在抽取的試卷中,至少有一份分數(shù)在
之間的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
為自然對數(shù)的底數(shù))
(Ⅰ)試討論函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù)
的極值;
(Ⅱ)若
(
為自然對數(shù)的底數(shù)),
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知某商品每件的生產(chǎn)成本
(元)與銷售價格
(元)具有線性相關(guān)關(guān)系,對應(yīng)數(shù)據(jù)如表所示:
| 5 | 6 | 7 | 8 |
| 15 | 17 | 21 | 27 |
(1)求出
關(guān)于
的線性回歸方程
;
(2)若該商品的月銷售量
(千件)與生產(chǎn)成本
(元)的關(guān)系為
,
,根據(jù)(1)中求出的線性回歸方程,預(yù)測當
為何值時,該商品的月銷售額最大.
附:
,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)新高考改革方案,某地高考由文理分科考試變?yōu)?/span>“3+3”模式考試.某學校為了解高一年425名學生選課情況,在高一年下學期進行模擬選課,統(tǒng)計得到選課組合排名前4種如下表所示,其中物理、化學、生物為理科,政治、歷史、地理為文科,“√”表示選擇該科,“×”表示未選擇該科,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù),下列判斷錯誤的是
學科 人數(shù) | 物理 | 化學 | 生物 | 政治 | 歷史 | 地理 |
124 | √ | √ | × | × | × | √ |
101 | × | × | √ | × | √ | √ |
86 | × | √ | √ | × | × | √ |
74 | √ | × | √ | × | √ | × |
A. 前4種組合中,選擇生物學科的學生更傾向選擇兩理一文組合
B. 前4種組合中,選擇兩理一文的人數(shù)多于選擇兩文一理的人數(shù)
C. 整個高一年段,選擇地理學科的人數(shù)多于選擇其他任一學科的人數(shù)
D. 整個高一年段,選擇物理學科的人數(shù)多于選擇生物學科的人數(shù)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
,
是自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)若函數(shù)
在點
處的切線方程為
,試確定函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)①當
,
時,若對于任意
,都有
恒成立,求實數(shù)
的最小值;②當
時,設(shè)函數(shù)
,是否存在實數(shù)
,使得
?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,其中
,
是自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若
在
上存在兩個極值點,求
的取值范圍;
(2)若
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知F是拋物線C:
的焦點,過E(﹣l,0)的直線
與拋物線分別交于A,B兩點(點A,B在x軸的上方).
![]()
(1)設(shè)直線AF,BF的斜率分別為
,
,證明:
;
(2)若
ABF的面積為4,求直線
的方程.
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