【題目】若函數
滿足:對任意實數
,方程
的解的個數為偶數(可以是0個,但不能是無數個),則稱
為“偶的函數”.證明:
(1)任何多項式
均不是偶的函數;
(2)存在連續函數
是偶的函數.
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1)注意到,多項式
的定義域為R,將其劃分為如下增減交替的單調區間:
,
,
,
其中,
為所有的極值點.
不妨設
的首項系數為正.
若
為奇數,則
、
均為單調遞增區間.
且
,
.
取
,則方程
僅在區間
上有一解,此時,
不是偶的函數.
若
為偶數,則
為單調遞減區間,
為單調遞增區間.故k為奇數.從而,必存在一個極值
恰被奇數個
取到.
考慮方程
的根,根據各區間
的增減交替性,恰有偶數個區間含有這些根,每個區間內根的個數為1,但其中在極值點處取到的根均被計算了兩遍,故應扣除奇數個.
因此,方程
的根是奇數個,即
不是偶的函數.
綜上,任何多項式
均不是偶的函數.
(2)構造一個
的例子.
當x為正奇數或x=0時,定義
=x;
當x為正偶數時,定義
=x-2;
當x為負奇數時,定義
=-x+1;
當x為負偶數時,定義
=-x-1.
當
時,定義
.
這樣定義的函數
是連續的.
可以驗證,當
時,
無解;
當
時,
恰有兩個解;
當
時,
恰有四個解.
故所構造的
為一個偶的函數.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=4x與橢圓E:
1(a>b>0)有一個公共焦點F.設拋物線C與橢圓E在第一象限的交點為M.滿足|MF|
.
![]()
(1)求橢圓E的標準方程;
(2)過點P(1,
)的直線交拋物線C于A、B兩點,直線PO交橢圓E于另一點Q.若P為AB的中點,求△QAB的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線l的參數方程為
(t為參數,0).以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為
.
(Ⅰ)寫出曲線C的直角坐標方程;
(Ⅱ)若直線l與曲線C交于A,B兩點,且AB的長度為2
,求直線l的普通方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年初,某高級中學教務處為了解該高級中學學生的作文水平,從該高級中學學生某次考試成績中按文科、理科用分層抽樣方法抽取
人的成績作為樣本,得到成績頻率分布直方圖如圖所示,
,參考的文科生與理科生人數之比為
,成績(單位:分)分布在
的范圍內且將成績(單位:分)分為
,
,
,
,
,
六個部分,規定成績分數在
分以及
分以上的作文被評為“優秀作文”,成績分數在50分以下的作文被評為“非優秀作文”.
![]()
(1)求實數
的值;
(2)(i)完成下面
列聯表;
文科生/人 | 理科生/人 | 合計 | |
優秀作文 | 6 | ______ | ______ |
非優秀作文 | ______ | ______ | ______ |
合計 | ______ | ______ | 400 |
(ii)以樣本數據研究學生的作文水平,能否在犯錯誤的概率不超過
的情況下認為獲得“優秀作文”與學生的“文理科“有關?
注:
,其中
.
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為
的菱形
中,
,
與
交于點
,將
沿直線
折起到
的位置(點
不與
,
兩點重合).
![]()
(1)求證:不論
折起到何位置,都有
平面
;
(2)當
平面
時,點
是線段
上的一個動點,若
與平面
所成的角為
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
,命題
方程
表示焦點在
軸上的橢圓,命題
方程
表示雙曲線.
(1)若命題
是真命題,求實數
的范圍;
(2)若命題“
或
”為真命題,“
且
”是假命題,求實數
的范圍.
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