【題目】定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足f(x)+f(x﹣1)=0,且在[﹣5,﹣4]上是增函數(shù),A,B是銳角三角形的兩個內(nèi)角,則( )
A.f(sinA)>f(cosB)
B.f(sinA)<f(cosB)
C.f(sinA)>f(sinB)
D.f(cosA)>f(cosB)
【答案】B
【解析】解:∵A、B是銳角三角形的兩個內(nèi)角, ∴A+B>
,可得A>
﹣B,
∵y=cosx在區(qū)間(0,
)上是減函數(shù),
>A>
﹣B>0,
∴sinA>sin(
﹣B)=cosB,即銳角三角形的兩個內(nèi)角A、B是滿足sinA>cosB,
∵函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=﹣f(x),
∴f(x+2)=﹣f(x+1)=﹣[﹣f(x)]=f(x),可得函數(shù)f(x)是周期為2的函數(shù).
∵f(x)在[﹣5,﹣4]上是增函數(shù),
∴f(x)在[﹣1,0]上也是增函數(shù),
再結(jié)合函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),可得f(x)在[0,1]上是減函數(shù).
∵銳角三角形的兩個內(nèi)角A、B是滿足sinA>cosB,且sinB、cosA∈[0,1]
∴f(sinA)<f(cosB).
故選:B
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C1的方程為
(θ為參數(shù)),曲線C2的極坐標(biāo)方程為C2:ρcosθ+ρsinθ=1,若曲線C1與C2相交于A、B兩點(diǎn).
(1)求|AB|的值;
(2)求點(diǎn)M(﹣1,2)到A、B兩點(diǎn)的距離之積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀如圖所示的程序框圖,則該算法的功能是( ) ![]()
A.計算數(shù)列{2n﹣1}前5項的和
B.計算數(shù)列{2n﹣1}前5項的和
C.計算數(shù)列{2n﹣1}前6項的和
D.計算數(shù)列{2n﹣1}前6項的和
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
是
的導(dǎo)函數(shù),
為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)當(dāng)
時,證明:
;
(3)當(dāng)
時,判斷函數(shù)
零點(diǎn)的個數(shù),并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等差數(shù)列{an}中,a1=3,其前n項和為Sn , 等比數(shù)列{bn}的各項均為正數(shù),b1=1,公比為q,且b2+S2=12,q=
(Ⅰ)求an與bn;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列{cn}滿足cn=
,求{cn}的前n項和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩陣A的變換下,坐標(biāo)平面上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的3倍,縱坐標(biāo)不變.
(1)求矩陣A及A﹣1;
(2)求圓x2+y2=4在矩陣A﹣1的變換下得到的曲線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在邊長為4的菱形ABCD中,∠DAB=60°,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是邊CD,CB的中點(diǎn),AC∩EF=O,沿EF將△CEF翻折到△PEF,連接PA,PB,PD,得到如圖的五棱錐,且
. ![]()
(1)求證:BD⊥平面POA;
(2)求二面角B﹣AP﹣O的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)實數(shù)a,b滿足a+2b=9.
(1)若|9﹣2b|+|a+1|<3,求a的取值范圍;
(2)若a,b>0,且z=ab2 , 求z的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解該校高三年級學(xué)生數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況,對廣一模考試數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分析,從中抽取了n 名學(xué)生的成績作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(該校全體學(xué)生的成績均在[60,140),按照[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),[100,110),[110,120),[120,130),[130,140)的分組作出頻率分布直方圖如圖1所示,樣本中分?jǐn)?shù)在[70,90)內(nèi)的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖2所示. ![]()
根據(jù)上級統(tǒng)計劃出預(yù)錄分?jǐn)?shù)線,有下列分?jǐn)?shù)與可能被錄取院校層次對照表為表( c ).
分?jǐn)?shù) | [50,85] | [85,110] | [110,150] |
可能被錄取院校層次 | 專科 | 本科 | 重本 |
(1)求n和頻率分布直方圖中的x,y的值;
(2)根據(jù)樣本估計總體的思想,以事件發(fā)生的頻率作為概率,若在該校高三年級學(xué)生中任取3 人,求至少有一人是可能錄取為重本層次院校的概率;
(3)在選取的樣本中,從可能錄取為重本和專科兩個層次的學(xué)生中隨機(jī)抽取3 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,用ξ表示所抽取的3 名學(xué)生中為重本的人數(shù),求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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