【題目】如圖
,矩形
中,
,
分別為
邊上的點,且
,將
沿
折起至
位置(如圖
所示),連結
,其中
.
(Ⅰ) 求證:
;
(Ⅱ) 在線段
上是否存在點
使得
?若存在,求出點
的位置;若不存在,請說明理由.
(Ⅲ) 求點
到
的距離.
![]()
【答案】(1)見解析;(2)![]()
【解析】試題分析:(Ⅰ)連結EF,由翻折不變性可知,PB=BC=6,PE=CE=9,由已知條件,利用勾股定理推導出PF⊥BF,PF⊥EF,由此能夠證明PF⊥平面ABED.
(Ⅱ)當Q為PA的三等分點(靠近P)時,FQ∥平面PBE.由已知條件推導出FQ∥BP,即可證明FQ∥平面PBE.
(Ⅲ)由PF⊥平面ABED,知PF為三棱錐P-ABE的高,利用等積法能求出點A到平面PBE的距離.
試題解析:
(Ⅰ)連結
,由翻折不變性可知,
,
,
在
中,
,
所以
在圖
中,易得
,
在
中,
,所以![]()
又
,
平面
,
平面
,所以
平面
.
(Ⅱ) 當
為
的三等分點(靠近
)時,
平面
.
證明如下:
因為
,
,所以
又
平面
,
平面
,所以
平面
.
(注:學生不寫
平面
,扣1分)
(Ⅲ) 由(Ⅰ)知
平面
,所以
為三棱錐
的高.
設點
到平面
的距離為
,由等體積法得
,
即
,又
,
,
所以
,即點
到平面
的距離為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=2x , x∈(0,2)的值域為A,函數g(x)=log2(x﹣2a)+
(a<1)的定義域為B.
(Ⅰ)求集合A,B;
(Ⅱ)若BA,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x2﹣4x+a+3,g(x)=mx+5﹣2m
(1)當a=﹣3,m=0時,求方程f(x)﹣g(x)=0的解;
(2)若方程f(x)=0在[﹣1,1]上有實數根,求實數a的取值范圍;
(3)當a=0時,若對任意的x1∈[1,4],總存在x2∈[1,4],使f(x1)=g(x2)成立,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
分別為橢圓
的上、下焦點,
是拋物線
的焦點,點
是
與
在第二象限的交點,且
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)與圓
相切的直線
交橢圓
于
,
若橢圓
上一點
滿足
,求實數
的取值范圍.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班學生進行了三次數學測試,第一次有8名學生得滿分,第二次有10名學生得滿分,第三次有12名學生得滿分,已知前兩次均為滿分的學生有5名,三次測試中至少又一次得滿分的學生有15名.若后兩次均為滿分的學生至多有
名,則
的值為( )
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=
,x∈R.
(1)求證:對一切實數x,f(x)=f(1﹣x)恒為定值.
(2)計算:f(﹣6)+f(﹣5)+f(﹣4)+f(﹣3)+…+f(0)+…+f(6)+f(7).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于在區間[m,n]上有意義的兩個函數f(x)與g(x),如果對任意x∈[m,n]均有|f(x)﹣g(x)|≤1,則稱f(x)與g(x)在[m,n]上是接近的;否則稱f(x)與g(x)在[m,n]上是非接近的.現有兩個函數f1(x)=loga(x﹣3a),與f2(x)=loga
(a>0,a≠1),給定區間[a+2,a+3].
(1)若f1(x)與f1(x)在給定區間[a+2,a+3]上都有意義,求a的取值范圍;
(2)討論f1(x)與f1(x)在給定區間[a+2,a+3]上是否是接近的?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)某企業生產的一批產品中有一、二、三等品及次品共四個等級,1件不同等級產品的利潤(單位:元)如表1,從這批產品中隨機抽取出1件產品,該件產品為不同等級的概率如表2.
等級 | 一等品 | 二等品 | 三等品 | 次品 |
|
| |
|
|
等級 | 一等品 | 二等品 | 三等品 | 次品 |
利潤 | |
|
|
|
表1 表2
若從這批產品中隨機抽取出的1件產品的平均利潤(即數學期望)為
元.
(1) 設隨機抽取1件產品的利潤為隨機變量
,寫出
的分布列并求出
的值;
(2) 從這批產品中隨機取出3件產品,求這3件產品的總利潤不低于17元的概率.
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