【題目】在三棱錐ABCD中,BC⊥CD,Rt△BCD斜邊上的高為1,三棱錐ABCD的外接球的直徑是AB,若該外接球的表面積為16π,則三棱錐ABCD體積的最大值為( )
A.![]()
B.![]()
C.1
D.![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
的
部分圖像如圖所示.
(Ⅰ)求函數
的解析式及
圖像的對稱軸方程;
(Ⅱ)把函數
圖像上點的橫坐標擴大到原來的
倍(縱坐標不變),再向左平移
個單位,得到函數
的圖象,求關于
的方程![]()
在
時所有的實數根之和.
![]()
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨機抽取某中學甲、乙兩班各10名同學,測量他們的身高(單位:cm),獲得身高數據的莖葉圖如圖7.
![]()
(1)根據莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高;
(2)計算甲班的樣本方差;
(3)現從乙班這10名同學中隨機抽取兩名身高不低于173cm的同學,求身高為176cm的同學被抽中的概率。
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x-1+
x2-2,試利用基本初等函數的圖象,判斷f(x)有幾個零點,并利用零點存在性定理確定各零點所在的區間(各區間長度不超過1).
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地級市共有
中學生,其中有
學生在
年享受了“國家精準扶貧”政策,在享受“國家精準扶貧”政策的學生中困難程度分為三個等次:一般困難、很困難、特別困難,且人數之比為
,為進一步幫助這些學生,當地市政府設立“專項教育基金”,對這三個等次的困難學生每年每人分別補助
元、
元、
元.經濟學家調查發現,當地人均可支配年收入較上一年每增加
,一般困難的學生中有
會脫貧,脫貧后將不再享受“精準扶貧”政策,很困難的學生有
轉為一般困難學生,特別困難的學生中有
轉為很困難學生.現統計了該地級市
年到
年共
年的人均可支配年收入,對數據初步處理后得到了如圖所示的散點圖和表中統計量的值,其中年份
取
時代表
年,
取
時代表
年,……依此類推,且
與
(單位:萬元)近似滿足關系式
.(
年至
年該市中學生人數大致保持不變)
|
|
|
|
|
|
![]()
(1)估計該市
年人均可支配年收入為多少萬元?
(2)試問該市
年的“專項教育基金”的財政預算大約為多少萬元?
附:對于一組具有線性相關關系的數據
,
,…,
,其回歸直線方程
的斜率和截距的最小二乘估計分別為
,
.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義:圓心到直線的距離與圓的半徑之比為直線關于圓的距離比
.
(1)設圓
求過
(2,0)的直線關于圓
的距離比
的直線方程;
(2)若圓
與
軸相切于點
(0,3)且直線
=
關于圓
的距離比
,求此圓的
的方程;
(3)是否存在點
,使過
的任意兩條互相垂直的直線分別關于相應兩圓
的距離比始終相等?若存在,求出相應的點
點坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將函數f(x)=2
cos2x﹣2sinxcosx﹣
的圖象向左平移t(t>0)個單位,所得圖象對應的函數為奇函數,則t的最小值為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com