【題目】某漁輪在航行中不幸遇險,發出呼救信號,我海軍艦艇在A處獲悉后,立即測出該漁輪在方位角為45°,距離為10mile的C處,并測得漁輪正沿方位角為105°的方向,以
mile/h的速度向某小島靠攏,我海軍艦艇立即向方位角為
方向,以
mile/h的速度前去營救,求艦艇與漁輪相遇時所需的最短時間和
.
【答案】所需最短時間為
h ,![]()
【解析】
設艦艇靠近漁輪所需的時間為t h,并在B處與漁輪相遇,則AB=21t,BC=9t,在△ABC中,根據余弦定理求得
的值,再在△ABC中,根據正弦定理,求得
的值,即可求解.
如圖所示,根據題意可知AC=10,∠ACB=120°,
設艦艇靠近漁輪所需的時間為t h,并在B處與漁輪相遇,則AB=21t,BC=9t,
在△ABC中,根據余弦定理得AB2=AC2+BC2-2AC·BC·cos 120°,
所以212t2=102+81t2+2×10×9t×
,即360t2-90t-100=0,
解得t=
或t=-
(舍去),
所以艦艇與漁輪相遇時所需的最短時間為
h.
此時AB=14,BC=6.
在△ABC中,根據正弦定理,得
=
,
所以sin∠CAB=
=
,即![]()
所以艦艇所需最短時間為
h ,此時
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了紀念五四運動100周年和建團97周年,某校團委開展“青春心向黨,建功新時代”知識問答競賽.在小組賽中,甲乙丙3人進行擂臺賽,每局2人進行比賽,另1人當裁判,每一局的輸方擔任下局的裁判,由原來裁判向勝者挑戰,甲乙丙3人實力相當.
(1)若第1局是由甲擔任裁判,求第4局仍是甲擔任裁判的概率;
(2)甲乙丙3人進行的擂臺賽結束后,經統計,甲共參賽了6局,乙共參賽了5局而丙共擔任了2局裁判.則甲乙丙3人進行的擂臺賽共進行了多少局?若從小組賽中,甲乙丙比賽的所有場次中任取2場,則均是由甲擔任裁判的概率是多少.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解甲、乙兩個快遞公司的工作狀況,假設同一個公司快遞員的工作狀況基本相同,現從甲、乙兩公司各隨機抽取一名快遞員,并從兩人某月(30天)的快遞件數記錄結果中隨機抽取10天的數據,制表如下:
![]()
每名快遞員完成一件貨物投遞可獲得的勞務費情況如下:
甲公司規定每件4.5元;乙公司規定每天35件以內(含35件)的部分每件4元,超出35件的部分每件7元.
(1)根據表中數據寫出甲公司員工
在這10天投遞的快遞件數的平均數和眾數;
(2)為了解乙公司員工
的每天所得勞務費的情況,從這10天中隨機抽取1天,他所得的勞務費記為
(單位:元),求
的概率;
(3)根據表中數據估算公司的每位員工在該月所得的勞務費.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知向量
,
,設函數
,且
的圖象過點
和點
.
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)將
的圖象向左平移
(
)個單位后得到函數
的圖象.若
的圖象上各最高點到點
的距離的最小值為1,求
的單調增區間.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地舉辦科技博覽會,有
個場館,現將
個志愿者名額分配給這
個場館,要求每個場館至少有一個名額且各場館名額互不相同的分配方法共有( )種
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(題文)從某校高一年級隨機抽取
名學生,獲得了他們日平均睡眠時間(單位:小時)的數據,整理得到數據分組及頻數分布表:
組號 | 分組 | 頻數 | 頻率 |
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![]()
(Ⅰ)求
的值.
(Ⅱ)若
,補全表中數據,并繪制頻率分布直方圖.
(Ⅲ)假設同一組中的每個數據可用該組區間的中點值代替,若上述數據的平均值為
,求
,
的值,并由此估計該校高一學生的日平均睡眠時間不少于
小時的概率.
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