已知
的圖象過原點(diǎn),且在點(diǎn)
處的切線與
軸平行.對(duì)任意
,都有
.
(1)求函數(shù)
在點(diǎn)
處切線的斜率;
(2)求
的解析式;
(3)設(shè)
,對(duì)任意
,都有
.求實(shí)數(shù)
的取值范圍
(1)
; (2)
; (3)
。
解析試題分析:(1)
∵
∴![]()
(2) ∵
∴![]()
∴![]()
∵對(duì)
恒成立. 即:
恒成立
∴![]()
∴
∴
(3) ∴![]()
![]()
![]()
∴對(duì)
恒成立
即:![]()
令
, 則![]()
![]()
∴
∴
。
考點(diǎn):本題主要考查應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,導(dǎo)數(shù)的幾何意義,不等式恒成立問題。
點(diǎn)評(píng):中檔題,本題屬于導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中的基本問題,通過求導(dǎo)數(shù),確定得到切線的斜率,通過研究導(dǎo)數(shù)的正負(fù),明確函數(shù)的單調(diào)性。對(duì)于恒成立問題,一般地要通過構(gòu)造函數(shù),轉(zhuǎn)化成研究函數(shù)的最值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)
的最小值為
,求
的最大值;
(3)若函數(shù)
的最小值為
,
為
定義域
內(nèi)的任意兩個(gè)值,試比較
與
的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的最大值;
(2)若函數(shù)
與
有相同極值點(diǎn),
①求實(shí)數(shù)
的值;
②若對(duì)于
(
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
的圖像如右所示。![]()
(1)求證:
在區(qū)間
為增函數(shù);
(2)試討論
在區(qū)間
上的最小值.(要求把結(jié)果寫成分段函數(shù)的形式)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)函數(shù)
在區(qū)間
上是增函數(shù)還是減函數(shù)?證明你的結(jié)論;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),
恒成立,求整數(shù)
的最大值;
(Ⅲ)試證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(1) 當(dāng)
時(shí), 求函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間;
(2)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
在區(qū)間
上的最小值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
的圖象在與
軸交點(diǎn)處的切線方程是
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的解析式;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)
,若
的極值存在,求實(shí)數(shù)
的取值范圍以及當(dāng)
取何值時(shí)函數(shù)
分別取得極大和極小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)
,
滿足
. (1) 求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)設(shè)
三內(nèi)角
所對(duì)邊分別為
且
,求
在
上的值域.
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