【題目】已知函數(shù)![]()
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)若
恰有兩個(gè)整數(shù)解,求
的取值范圍.
【答案】(1)當(dāng)
時(shí),
為
上的減函數(shù);當(dāng)
時(shí),
的單調(diào)遞減區(qū)間為
,單調(diào)遞增區(qū)間為
;(2)![]()
【解析】
(1)求導(dǎo)后,分別在
和
兩種情況下判斷導(dǎo)函數(shù)的正負(fù),從而得到原函數(shù)的單調(diào)性;(2)將問題轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>
恰有兩個(gè)整數(shù)解,令
,通過導(dǎo)數(shù)可得函數(shù)的單調(diào)性,進(jìn)而得到函數(shù)圖象,利用數(shù)形結(jié)合的方式判斷出恰有兩個(gè)整數(shù)解的情況,從而得到所求范圍.
(1)由題意知:![]()
當(dāng)
時(shí),
為
上的減函數(shù)
當(dāng)
時(shí),由
,解得:![]()
當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),![]()
的單調(diào)遞減區(qū)間為
,單調(diào)遞增區(qū)間為![]()
綜上所述:當(dāng)
時(shí),
為
上的減函數(shù);當(dāng)
時(shí),
的單調(diào)遞減區(qū)間為
,單調(diào)遞增區(qū)間為![]()
(2)由
恰有兩個(gè)整數(shù)解可得
恰有兩個(gè)整數(shù)解
設(shè)
,則:![]()
令
,解得:![]()
當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),![]()
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減
又
,
,
,![]()
可得
圖象如下圖所示:
![]()
根據(jù)數(shù)形結(jié)合可知,若
恰有兩個(gè)整數(shù)解,則需![]()
即當(dāng)
時(shí),
恰有兩個(gè)整數(shù)解
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年2月22日.在平昌冬奧會(huì)短道速滑男子500米比賽中.中國(guó)選手武大靖以連續(xù)打破世界紀(jì)錄的優(yōu)異表現(xiàn),為中國(guó)代表隊(duì)奪得了本屆冬奧會(huì)的首枚金牌,也創(chuàng)造中國(guó)男子冰上競(jìng)速項(xiàng)目在冬奧會(huì)金牌零的突破.某高校為調(diào)查該校學(xué)生在冬奧會(huì)期間累計(jì)觀看冬奧會(huì)的時(shí)間情況.收集了200位男生、100位女生累計(jì)觀看冬奧會(huì)時(shí)間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時(shí)).又在100位女生中隨機(jī)抽取20個(gè)人.已知這20位女生的數(shù)據(jù)莖葉圖如圖所示.
![]()
(1)將這20位女生的時(shí)間數(shù)據(jù)分成8組,分組區(qū)間分別為
,在答題卡上完成頻率分布直方圖;
(2)以(1)中的頻率作為概率,求1名女生觀看冬奧會(huì)時(shí)間不少于30小時(shí)的概率;
(3)以(1)中的頻率估計(jì)100位女生中累計(jì)觀看時(shí)間小于20個(gè)小時(shí)的人數(shù).已知200位男生中累計(jì)觀看時(shí)間小于20小時(shí)的男生有50人請(qǐng)完成答題卡中的列聯(lián)表,并判斷是否有99 %的把握認(rèn)為“該校學(xué)生觀看冬奧會(huì)累計(jì)時(shí)間與性別有關(guān)”.
| 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
附:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲題型:給出如圖數(shù)陣表格形式,表格內(nèi)是按某種規(guī)律排列成的有限個(gè)正整數(shù).
![]()
(1)記第一行的自左至右構(gòu)成數(shù)列
,
是
的前
項(xiàng)和,試求;
(2)記
為第
列第
行交點(diǎn)的數(shù)字,觀察數(shù)陣請(qǐng)寫出
表達(dá)式,若
,試求出
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
為奇函數(shù).
(1)求
的值,并求
的定義域;
(2)判斷函數(shù)
的單調(diào)性,不需要證明;
(3)若對(duì)于任意
,是否存在實(shí)數(shù)
,使得不等式
恒成立?若存在,求出實(shí)數(shù)
的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,對(duì)于任意的
,都有
, 當(dāng)
時(shí),
,且
.
( I ) 求
的值;
(II) 當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的最大值和最小值;
(III) 設(shè)函數(shù)
,判斷函數(shù)g(x)最多有幾個(gè)零點(diǎn),并求出此時(shí)實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】首屆世界低碳經(jīng)濟(jì)大會(huì)在南昌召開,本屆大會(huì)以“節(jié)能減排,綠色生態(tài)”為主題,某單位在國(guó)家科研部門的支持下,進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),采用了新工藝,把二氧化碳轉(zhuǎn)化為一種可利用的化工產(chǎn)品.已知該單位每月的處理量最少為400噸,最多為600噸,月處理成本
(元)與月處理量
(噸)之間的函數(shù)關(guān)系可近似地表示為
,且每處理一噸二氧化碳得到可利用的化工產(chǎn)品價(jià)值為100元.
(1)該單位每月處理量為多少噸時(shí),才能使每噸的平均處理成本最低?
(2)該單位每月能否獲利?如果獲利,求出最大利潤(rùn);如果不獲利,則需要國(guó)家至少補(bǔ)貼多少元才能使該單位不虧損?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄A
過定點(diǎn)
且與
軸相切,點(diǎn)
關(guān)于圓心
的對(duì)稱點(diǎn)為
,動(dòng)點(diǎn)
的軌跡記為
.
(1)求
的方程;
(2)設(shè)直線
:
與曲線
交于點(diǎn)
、
;直線
:
與
交于點(diǎn)
,
,其中
,以
、
為直徑的圓
、
(
、
為圓心)的公共弦所在直線記為
,求
到直線
距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)設(shè)函數(shù)
,若
在
上存在極值,求
的取值范圍,并判斷極值的正負(fù).
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