【題目】已知數(shù)列{an}為等比數(shù)列,
公比為
為數(shù)列{an}的前n項和.
(1)若
求
;
(2)若調(diào)換
的順序后能構(gòu)成一個等差數(shù)列,求
的所有可能值;
(3)是否存在正常數(shù)
,使得對任意正整數(shù)n,不等式
總成立?若存在,求出
的范圍,若不存在,請說明理由.
【答案】(1)17(2)
(3)![]()
【解析】試題分析:(1)先根據(jù)條件求公比,再利用等比數(shù)列求和公式求比值(2)分類討論三個數(shù)成等差情況,依次求出對應(yīng)公比(3)化簡不等式得
,代入n=1得
,代入n=2得
,再由
,得
試題解析:解:(1)因為
所以
,
所以
或
(舍去).
所以
(2)若
或
成等差數(shù)列,
則
,解得
或1(舍去);
若
或
成等差數(shù)列,
則
,解得
或1(舍去);
若
成等差數(shù)列,
則
,解得
(舍去).
綜上,
(3)由
,可得
,
故等價于
恒成立.
因為
所以
得到![]()
當(dāng)
時,
不可能成立.
當(dāng)
時,另
,得
,解得![]()
因為
,所以
即當(dāng)
時,
,所以
不可能成立.
當(dāng)
時,由
,
即
,所以![]()
即當(dāng)
時,
不成立.
當(dāng)
時, ![]()
所以當(dāng)
時,
恒成立.
綜上,存在正常數(shù)
,使得對任意正整數(shù)n,不等式總成立,
的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
是定義在D上的函數(shù),若對D中的任意兩數(shù)
),恒有
,則稱
為定義在D上的C函數(shù).
(1)試判斷函數(shù)
是否為定義域上的C函數(shù),并說明理由;
(2)若函數(shù)
是R上的奇函數(shù),試證明
不是R上的C函數(shù);
(3)設(shè)
是定義在D上的函數(shù),若對任何實數(shù)
以及D中的任意兩數(shù)
),恒有
,則稱
為定義在D上的π函數(shù). 已知
是R上的π函數(shù),m是給定的正整數(shù),設(shè)
,且
,記
. 對于滿足條件的任意函數(shù)
,試求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系
中,以
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
,
是曲線
與直線
:
(
)的交點(異于原點
).
(1)寫出
,
的直角坐標(biāo)方程;
(2)求過點
和直線
垂直的直線
的極坐標(biāo)方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,設(shè)關(guān)于
的方程
有
個不同的實數(shù)解,則
的所有可能的值為( )
A. 3 B. 1或3 C. 4或6 D. 3或4或6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】袋子里有編號為
的五個球,某位教師從袋中任取兩個不同的球. 教師把所取兩球編號的和只告訴甲,其乘積只告訴乙,讓甲、乙分別推斷這兩個球的編號.
甲說:“我無法確定.”
乙說:“我也無法確定.”
甲聽完乙的回答以后,甲又說:“我可以確定了.”
根據(jù)以上信息, 你可以推斷出抽取的兩球中
A. 一定有3號球 B. 一定沒有3號球 C. 可能有5號球 D. 可能有6號球
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點F與橢圓Γ:
+y2=1的一個焦點重合,點M(x0,2)在拋物線上,過焦點F的直線l交拋物線于A,B兩點.
(Ⅰ)求拋物線C的方程以及|MF|的值;
(Ⅱ)記拋物線C的準(zhǔn)線與x軸交于點H,試問是否存在常數(shù)λ∈R,使得
且|HA|2+|HB|2=
都成立?若存在,求出實數(shù)λ的值; 若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著資本市場的強(qiáng)勢進(jìn)入,互聯(lián)網(wǎng)共享單車“忽如一夜春風(fēng)來”,遍布了一二線城市的大街小巷.為了解共享單車在
市的使用情況,某調(diào)查機(jī)構(gòu)借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了問卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的網(wǎng)友中抽取了200人進(jìn)行抽樣分析,得到表格:(單位:人)
經(jīng)常使用 | 偶爾或不用 | 合計 | |
30歲及以下 | 70 | 30 | 100 |
30歲以上 | 60 | 40 | 100 |
合計 | 130 | 70 | 200 |
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過0.15的前提下認(rèn)為
市使用共享單車情況與年齡有關(guān)?
(2)現(xiàn)從所抽取的30歲以上的網(wǎng)友中利用分層抽樣的方法再抽取5人.
(i)分別求這5人中經(jīng)常使用、偶爾或不用共享單車的人數(shù);
(ii)從這5人中,再隨機(jī)選出2人贈送一件禮品,求選出的2人中至少有1人經(jīng)常使用共享單車的概率.
參考公式:
,其中
.
參考數(shù)據(jù):
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017·南充調(diào)研)如圖,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=11,AD=7,AA1=12.一質(zhì)點從頂點A射向點E(4,3,12),遇長方體的面反射(反射服從光的反射原理),將第i-1次到第i次反射點之間的線段記為Li(i=2,3,4),L1=AE,將線段L1,L2,L3,L4豎立放置在同一水平線上,則大致的圖形是( )
![]()
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中有這樣一個問題:今有牛、馬、羊食人苗,苗主責(zé)之粟五斗,羊主曰:“我羊食半馬.”馬主曰:“我馬食半牛.”今欲衰償之,問各出幾何?此問題的譯文是:今有牛、馬、羊吃了別人的禾苗,禾苗主人要求賠償5斗粟.羊主人說:“我羊所吃的禾苗只有馬的一半.”馬主人說:“我馬所吃的禾苗只有牛的一半.”打算按此比例償還,他們各應(yīng)償還多少?已知牛、馬、羊的主人各應(yīng)償還
升,
升,
升,1斗為10升,則下列判斷正確的是( )
A.
,
,
依次成公比為2的等比數(shù)列,且![]()
B.
,
,
依次成公比為2的等比數(shù)列,且![]()
C.
,
,
依次成公比為
的等比數(shù)列,且![]()
D.
,
,
依次成公比為
的等比數(shù)列,且![]()
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