【題目】設函數
.
(1)求
的單調區間;
(2)設
,且
有兩個極值點
,其中
,求
的最小值;
(3)證明:
.
【答案】(1)當
,
在定義域
上單調遞增,無遞減區間;當
時,
的遞增區間為
,
,遞減區間為
(2)
(3)見解析
【解析】試題分析:(1)求函數的定義域和導數,討論a的取值范圍,利用函數單調性和導數之間的關系進行求解即可.(2)求出函數g(x)的表達式,求出函數g(x)的導數,令
,得
,其兩根為
,且
,所以![]()
所以
設
,求導研究單調性求最值. (3)因為
,所以要證
,令
,則
,由(1)知易證明成立.
試題解析:
(1)
的定義域為
.
①當
時,
恒成立,
在定義域
上單調遞增;
②當
時,令
得
,
(Ⅰ)當
時,即
時,
恒成立,
所以
在定義域
上單調遞增;
(Ⅱ)當
時,即
時,
的兩根為
或
,
當
時,
單調遞增,
當
時,
單調遞減,
當
時,
單調遞增,
綜上,當
,
在定義域
上單調遞增,無遞減區間;
當
時,
的遞增區間為
,
,
遞減區間為![]()
(2)
的定義域為
,
令
,得
,其兩根為
,且
,所以![]()
所以
.
設
,
則
,
因為
,
當
時,恒有
,當
時,恒有
,
總之,
時,恒有
,所以
在
上單調遞減,
所以
,所以
.
(3)因為
,
所以要證
,
令
,
則
,
由(1)知,
時,
在
單調遞增,所以
,
所以
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠BCD=90°,BC=CD=2,AF=BF,EC∥FD,FD⊥底面ABCD,M是AB的中點. ![]()
(1)求證:平面CFM⊥平面BDF;
(2)點N在CE上,EC=2,FD=3,當CN為何值時,MN∥平面BEF.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設f(x)是定義在R上的偶函數,對x∈R,都有f(x﹣2)=f(x+2),且當x∈[﹣2,0]時,f(x)=(
)x﹣1,若在區間(﹣2,6]內關于x的方程f(x)﹣loga(x+2)=0(a>1)恰有3個不同的實數根,則a的取值范圍是( )
A.(2,3)
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,DP⊥x軸,點M在DP的延長線上,且|DM|=2|DP|.當點P在圓x2+y2=1上運動時.
(Ⅰ)求點M的軌跡C的方程;
(Ⅱ)過點T(0,t)作圓x2+y2=1的切線交曲線C于A,B兩點,求△AOB面積S的最大值和相應的點T的坐標.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某汽車公司為了考查某4S店的服務態度,對到店維修保養的客戶進行回訪調查,每個用戶在到此店維修或保養后可以對該店進行打分,最高分為10分.上個月公司對該4S店的100位到店維修保養的客戶進行了調查,將打分的客戶按所打分值分成以下幾組:
第一組[0,2),第二組[2,4),第三組[4,6),第四組[6,8),第五組[8,10],得到頻率分布直方圖如圖所示.
(I)求所打分值在[6,10]的客戶的人數:
(II)該公司在第二、三組客戶中按分層抽樣的方法抽取6名客戶進行深入調查,之后將從這6人中隨機抽取2人進行物質獎勵,求得到獎勵的人來自不同組的概率.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一半徑為2的半圓形紙板裁剪成等腰梯形ABCD的形狀,下底AB是半圓的直徑,上底CD的端點在圓周上,則所得梯形面積的最大值為( 。
![]()
A. 3
B. 3
C. 5
D. 5![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
的前
項和為
,滿足
,
.數列
滿足
,
,且
.
(1)求數列
和
的通項公式;
(2)若
,數列
的前
項和為
,對任意的
,都有
,求實數
的取值范圍;
(3)是否存在正整數
,
,使
,
,
(
)成等差數列,若存在,求出所有滿足條件的
,
,若不存在,請說明理由.
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