【題目】某IT從業者繪制了他在26歲~35歲(2009年~2018年)之間各年的月平均收入(單位:千元)的散點圖:
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(1)由散點圖知,可用回歸模型
擬合
與
的關系,試根據附注提供的有關數據建立
關于
的回歸方程
(2)若把月收入不低于2萬元稱為“高收入者”.
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試利用(1)的結果,估計他36歲時能否稱為“高收入者”?能否有95%的把握認為年齡與收入有關系?
附注:①.參考數據:
,
,
,
,
,
,
,其中
,取
,![]()
②.參考公式:回歸方程
中斜率
和截距
的最小二乘估計分別為:
,![]()
P(K2≥k) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
③.
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】支付寶作為一款移動支付工具,在日常生活中起到了重要的作用.巴蜀中學高2018屆學生為了調查支付寶在人群中的使用情況,在街頭隨機對
名市民進行了調查,結果如下.
(1)對
名市民按年齡以及是否使用支付寶進行分組,得到以下表格,試問能否有
的把握認為“使用支付寶與年齡有關”?
使用支付寶 | 不使用支付寶 | 合計 | |
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合計 |
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(2)現采用分層抽樣的方法,從被調查的
歲以下的市民中抽取了
位進行進一步調查,然后從這
位市民中隨機抽取
位,求至少抽到
位“使用支付寶”的市民的概率;
(3) 為了鼓勵市民使用支付寶,支付寶推出了“獎勵金”活動,每使用支付寶支付一次,分別有
的概率獲得
元獎勵金,每次支付獲得的獎勵金情況互不影響.若某位市民在一周使用了
次支付寶,記
為這一周他獲得的獎勵金數,求
的分布列和數學期望.
附:
,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】麻團又叫煎堆,呈球形,華北地區稱麻團,是一種古老的中華傳統特色油炸面食,寓意團圓。制作時以糯米粉團炸起,加上芝麻而制成,有些包麻茸、豆沙等餡料,有些沒有。一個長方體形狀的紙盒中恰好放入4個球形的麻團,它們彼此相切,同時與長方體紙盒上下底和側面均相切,其俯視圖如圖所示,若長方體紙盒的表面積為576
,則一個麻團的體積為_______
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x2+(x-1)|x-a|.
(1)若a=-1,解方程f(x)=1;
(2)若函數f(x)在R上單調遞增,求實數a的取值范圍;
(3)是否存在實數a,使不等式f(x)≥2x-3對任意x∈R恒成立?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知右焦點為
的橢圓
關于直線
對稱的圖形過坐標原點.
是橢圓
的左頂點,斜率為
的直線交
于
,
兩點,點
在
上,
.
(Ⅰ)當
時,求
的面積;
(Ⅱ)當
時,證明:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為調查人們在購物時的支付習慣,某超市對隨機抽取的600名顧客的支付方式進行了統計,數據如下表所示:
支付方式 | 微信 | 支付寶 | 購物卡 | 現金 |
人數 | 200 | 150 | 150 | 100 |
現有甲、乙、丙三人將進入該超市購物,各人支付方式相互獨立,假設以頻率近似代替概率.
(1)求三人中使用微信支付的人數多于現金支付人數的概率;
(2)記
為三人中使用支付寶支付的人數,求
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數![]()
(1)求函數
的極值
(2)定義:若函數
在區間
上的取值范圍為
,則稱區間
為函數
的“美麗區間”.試問函數
在
上是否存在“美麗區間”?若存在,求出所有符合條件的“美麗區間”;若不存在,請說明理由
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】.口袋中有質地、大小完全相同的5個球,編號分別為1,2,3,4,5,甲、乙兩人玩一種游戲:甲先摸出一個球,記下編號,放回后乙再摸一個球,記下編號,如果兩個編號的和為偶數算甲贏,否則算乙贏.
(Ⅰ)求甲贏且編號的和為6的事件發生的概率;
(Ⅱ)這種游戲規則公平嗎?試說明理由.
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