【題目】已知
為坐標原點,橢圓
的右焦點為
,過
的直線
與
相交于
兩點,點
滿足
.
(1)當
的傾斜角為
時,求直線
的方程;
(2)試探究在
軸上是否存在定點
,使得
為定值?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個命題中,正確命題的個數(shù)有( )
①
,![]()
②命題“
,
”的否定是“
,
”
③“若
,則
,
中至少有一個不小于2”的逆命題是真命題
④復(fù)數(shù)
,則
的充分不必要條件是![]()
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四棱錐
的底面是邊長為2的正方形,平面
平面
,
,
.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)設(shè)
為
的中點,問邊
上是否存在一點
,使
平面
,并求此時點
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某花卉企業(yè)引進了數(shù)百種不同品種的康乃馨,通過試驗田培育,得到了這些康乃馨種子在當?shù)丨h(huán)境下的發(fā)芽率,并按發(fā)芽率分為
組:
、
、
、
加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.企業(yè)對康乃馨的種子進行分級,將發(fā)芽率不低于
的種子定為“
級”,發(fā)芽率低于
但不低于
的種子定為“
級”,發(fā)芽率低于
的種子定為“
級”.
![]()
(Ⅰ)現(xiàn)從這些康乃馨種子中隨機抽取一種,估計該種子不是“
級”種子的概率;
(Ⅱ)該花卉企業(yè)銷售花種,且每份“
級”、“
級”、“
級”康乃馨種子的售價分別為
元、
元、
元.某人在市場上隨機購買了該企業(yè)銷售的康乃馨種子兩份,共花費
元,以頻率為概率,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)企業(yè)改進了花卉培育技術(shù),使得每種康乃馨種子的發(fā)芽率提高到原來的
倍,那么對于這些康乃馨的種子,與舊的發(fā)芽率數(shù)據(jù)的方差相比,技術(shù)改進后發(fā)芽率數(shù)據(jù)的方差是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,是變大了還是變小了?(結(jié)論不需要證明).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某建材商場國慶期間搞促銷活動,規(guī)定:如果顧客選購物品的總金額不超過600元,則不享受任何折扣優(yōu)惠;如果顧客選購物品的總金額超過600元,則超過600元部分享受一定的折扣優(yōu)惠,折扣優(yōu)惠按下表累計計算.
![]()
某人在此商場購物獲得的折扣優(yōu)惠金額為30元,則他實際所付金額為____元.
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【題目】從某企業(yè)生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取100件,測量這些產(chǎn)品的一項質(zhì)量指標值,由測量表得如下頻數(shù)分布表:
質(zhì)量指標值分組 | [75,85) | [85,95) | [95,105) | [105,115) | [115,125) |
頻數(shù) | 6 | 26 | 38 | 22 | 8 |
(I)在答題卡上作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖:
![]()
(II)估計這種產(chǎn)品質(zhì)量指標值的平均數(shù)及方差(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(III)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),能否認為該企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品符合“質(zhì)量指標值不低于95的產(chǎn)品至少要占全部產(chǎn)品的80%”的規(guī)定?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,曲線
在點
處的切線方程是
.
(Ⅰ)求實數(shù)
,
的值;
(Ⅱ)若函數(shù)
有兩個不同的零點
,
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若拋物線
的焦點為
,
是坐標原點,
為拋物線上的一點,向量
與
軸正方向的夾角為60°,且
的面積為
.
(1)求拋物線
的方程;
(2)若拋物線
的準線與
軸交于點
,點
在拋物線
上,求當
取得最大值時,直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點
,
,拋物線
的焦點
為線段
中點.
![]()
(1)求拋物線
的方程;
(2)過點
的直線交拋物線
于
兩點,
,過點
作拋物線
的切線
,
為切線
上的點,且
軸,求
面積的最小值.
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