【題目】已知拋物線
的焦點為F,直線
與
軸的交點為P,與C的交點為Q,且
過F的直線
與C相交于A、B兩點.
(1)求C的方程;
(2)設點
且
的面積為
求直線
的方程;
(3)若線段AB的垂直平分線與C相交于M、N兩點,且A、M、B、N四點在同一圓上,求直線
的方程.
【答案】(1)
;(2)
或
;(3)
,或![]()
【解析】
(1)設點
的坐標為
,把點
的坐標代入拋物線
的方程,求得
,根據
求得
的值,可得
的方程;
(2)設
的方程為
,代入拋物線方程化簡,利用韋達定理、弦長公式求得弦長
,再求出點
到直線
的距離,利用
的面積列方程求解即可;
(3)把直線MN的方程代入拋物線方程化簡,利用韋達定理、弦長公式求得
.由于MN垂直平分線段AB,若MN的中點為H,故AMBN四點共圓等價于
,由此求得m的值,可得直線
的方程.
解:(1)設點
的坐標為
,把點
的坐標代入拋物線
,
可得
,
點
,
,
又
,
,求得
,或
(舍去)。
故C的方程為
.
(2)由題意可得,直線
和坐標軸不垂直,
的焦點為
,
設
的方程為
,代入拋物線方程得
,
顯然判別式
,
AB的中點坐標
。
弦長![]()
的方程為
,即
,
到直線
的距離為
,
![]()
解得
,
故直線
的方程為
或![]()
(3)因為線段AB的垂直平分線與C相交于M、N兩點,
設直線MN的方程為
,
把線MN的方程代入拋物線方程可得
,
,
故線段MN的中點H的坐標為
,
,
∵MN垂直平分線段AB,故AMBN四點共圓等價于
,
,
![]()
化簡可得
,
,
∴直線
的方程為
,或
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在線段
的兩端點各置一個光源,已知光源
,
的發光強度之比為
,則線段上光照度最小的一點到
,
的距離之比為______(光學定律:
點的光照度與
到光源的距離的平方成反比,與光源的發光強度成正比)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有10名選手參加某項詩詞比賽,計分規則如下:比賽共有6道題,對于每一道題,10名選手都必須作答,若恰有
個人答錯,則答對的選手該題每人得
分,答錯選手該題不得分.比賽結束后,關于選手得分情況有如下結論:
①若選手甲答對6道題,選手乙答對5道題,則甲比乙至少多得1分:
②若選手甲和選手乙都答對5道題,則甲和乙得分相同;
③若選手甲的總分比其他選手都高,則甲最高可得54分
其中正確結論的個數是( )
A.0B.3C.2D.1
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】 某創業投資公司擬投資開發某種新能源產品,估計能獲得25萬元~ 1600萬元的投資收益,現準備制定一個對科研課題組的獎勵方案:獎金y(單位:萬元)隨投資收益x(單位:萬元)的增加而增加,獎金不超過75萬元,同時獎金不超過投資收益的20%.(即:設獎勵方案函數模型為y=f (x)時,則公司對函數模型的基本要求是:當x∈[25,1600]時,①f(x)是增函數;②f (x)
75恒成立; ![]()
恒成立.
(1)判斷函數
是否符合公司獎勵方案函數模型的要求,并說明理由;
(2)已知函數
符合公司獎勵方案函數模型要求,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公園內有一塊以O為圓心半徑為20米的圓形區域.為豐富市民的業余文化生活,現提出如下設計方案:如圖,在圓形區域內搭建露天舞臺,舞臺為扇形OAB區域,其中兩個端點A,B分別在圓周上;觀眾席為等腰梯形ABQP內且在圓O外的區域,其中
,
,且AB,PQ在點O的同側.為保證視聽效果,要求觀眾席內每一個觀眾到舞臺中心O處的距離都不超過60米(即要求
).設
,
.
![]()
(1)當
時求舞臺表演區域的面積;
(2)對于任意α,上述設計方案是否均能符合要求?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點
為圓
的圓心,
是圓上的動點,點
在圓的半徑
上,且有點
和
上的點
,滿足
,
.
(1)當點
在圓上運動時,求點
的軌跡方程;
(2)若斜率為
的直線
與圓
相切,直線
與(1)中所求點
的軌跡交于不同的兩點
,
,
是坐標原點,且
時,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將一顆質地均勻的正方體骰子(六個面的點數分別為1、2、3、4、5、6)先后拋擲兩次,記第一次出現的點數為
,第二次出現的點數為
.
(1)設復數
(
為虛數單位),求事件“
為實數”的概率;
(2)求點
落在不等式組
表示的平面區域內(含邊界)的概率.
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