【題目】
請(qǐng)用空間向量求解
已知正四棱柱
中,
,
,
分別是棱
,
上的點(diǎn),且滿足
,
.
![]()
求異面直線
,
所成角的余弦值;
求面
與面
所成的銳二面角的余弦值.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
推導(dǎo)出AD,DC,
兩兩垂直,以A為原點(diǎn),DA,DC,
所在的直線分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出異面直線
,
所成角的余弦值;
求出平面
的一個(gè)法向量和平面FAD的一個(gè)法向量,利用向量法能求出面
與面FAD所成的銳二面角的余弦值.
![]()
在正四棱柱
中,
平面ABCD,底面ABCD是正方形,
所以AD,DC,
兩兩垂直,
以A為原點(diǎn),DA,DC,
所在的直線分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,
又因
,
,E,F分別是棱
,
上的點(diǎn),
且滿足
,
,
,
所以
0,
,
0,
,
1,
,
1,
,
0,
,
1,
,
1,
,
所以
,
設(shè)異面直線
,
所成角為![]()
所以
,
所以異面直線
,
所成角的余弦值為![]()
,
設(shè)平面
的一個(gè)法向量為
,
則
,所以
,令
,
所以
,
平面FAD的一個(gè)法向量為
,
則
,所以
,令
,所以
,
所以
,
所以面
與面FAD所成的銳二面角的余弦值為![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《朗讀者》以精美的文字,最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值,感染了眾多聽眾,中央電視臺(tái)在2018年推出了《朗讀者第二季》,電視臺(tái)節(jié)目組要從2018名觀眾中抽取50名幸運(yùn)觀眾.先用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣從2018人中剔除18人,剩下的2000人再按系統(tǒng)抽樣方法抽取50人,則在2018人中,每個(gè)人被抽取的可能性 ( )
A. 都相等,且為
B. 都相等,且為
C. 均不相等D. 不全相等
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓和雙曲線有共同焦點(diǎn)
,
是它們的一個(gè)交點(diǎn),且
,記橢圓和雙曲線的離心率分別為
,則
的最大值為( )
A. 3B. 2C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐
,底面
為菱形,
平面
,
,
分別是
的中點(diǎn).
![]()
1
證明:
;
2
若
為
上的動(dòng)點(diǎn),
與平面
所成最大角的正切值為
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù)
與常數(shù)
,若
恒成立,則稱
為函數(shù)
的一個(gè)“
數(shù)對(duì)”;設(shè)函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
,且
.
(Ⅰ)若
是
的一個(gè)“
數(shù)對(duì)”,且
,求常數(shù)
的值;
(Ⅱ)若
是
的一個(gè)“
數(shù)對(duì)”,求
;
(Ⅲ)若
是
的一個(gè)“
數(shù)對(duì)”,且當(dāng)
,
,求
的值及
在區(qū)間
上的最大值與最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,E,F分別為A1C1和BC的中點(diǎn),M,N分別為A1B和A1C的中點(diǎn).求證:
![]()
(1)MN∥平面ABC;
(2)EF∥平面AA1B1B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若長(zhǎng)方體
的底面是邊長(zhǎng)為2的正方形,高為4,
是
的中點(diǎn),則( )
![]()
A.
B.平面
平面![]()
C.三棱錐
的體積為
D.三棱錐
的外接球的表面積為![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,曲線
在點(diǎn)
處的切線方程為
.
(1)求
和
實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè)
,
分別是函數(shù)
的兩個(gè)零點(diǎn),求證
.
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