【題目】為評估設備
生產某種零件的性能,從設備
生產零件的流水線上隨機抽取100件零件作為樣本,測量其直徑后,整理得到下表:
直徑mm | 58 | 59 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 73 | 合計 |
件數 | 1 | 1 | 3 | 5 | 6 | 19 | 33 | 18 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 100 |
經計算,樣本的平均值
,標準差
,以頻率值作為概率的估計值.
(1)為評判一臺設備的性能,從該設備加工的零件中任意抽取一件,記其直徑為
,并根據以下不等式進
行評判(
表示相應事件的概率);①
;②
;③
.
評判規則為:若同時滿足上述三個不等式,則設備等級為甲;僅滿足其中兩個,則等級為乙;若僅滿足其中一個,則等級為丙;若全部不滿足,則等級為丁,試判斷設備
的性能等級.
(2)將直徑小于等于
或直徑大于
的零件認為是次品.
(ⅰ)從設備
的生產流水線上隨意抽取2件零件,計算其中次品個數
的數學期望
;
(ⅱ)從樣本中隨意抽取2件零件,計算其中次品個數
的數學期望
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,江的兩岸可近似的看成兩平行的直線,江岸的一側有A,B兩個蔬菜基地,江的另一側點C處有一個超市.已知A、B、C中任意兩點間的距離為20千米.超市欲在AB之間建一個運輸中轉站D,A,B兩處的蔬菜運抵D處后,再統一經過貨輪運抵C處.由于A,B兩處蔬菜的差異,這兩處的運輸費用也不同.如果從A處出發的運輸費為每千米2元,從B處出發的運輸費為每千米1元,貨輪的運輸費為每千米3元. ![]()
(1)設∠ADC=α,試將運輸總費用S(單位:元)表示為α的函數S(α),并寫出自變量的取值范圍;
(2)問中轉站D建在何處時,運輸總費用S最小?并求出最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PC⊥平面PAD,AB∥CD,CD=2AB=2BC,M,N分別是棱PA,CD的中點. ![]()
(1)求證:PC∥平面BMN;
(2)求證:平面BMN⊥平面PAC. ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數,例如:
![]()
他們研究過圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數能夠表示成三角形,將其稱為三角形數;類似地,稱圖2中的1,4,9,16,…這樣的數為正方形數.下列數中既是三角形數又是正方形數的是
A. 289 B. 1 024 C. 1 225 D. 1 378
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰梯形ABCD中,AB=2,CD=4,BC=
,點E,F分別為AD,BC的中點.如果對于常數λ,在ABCD的四條邊上,有且只有8個不同的點P使得
=λ成立,那么實數λ的取值范圍為 . ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某研究機構對某校高二文科學生的記憶力x和判斷力y進行統計分析,得下表數據.
x | 6 | 8 | 10 | 12 |
y | 2 | 3 | 5 | 6 |
(1)請畫出上表數據的散點圖;
(2)請根據上表提供的數據,用最小二乘法求出y關于x的線性回歸方程;
(3)試根據(2)中求出的線性回歸方程,預測記憶力為14的學生的判斷力.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,直線
的參數方程為
.在極坐標系(與直角坐標系
取相同的長度單位,且以原點
為極點,以
軸正半軸為極軸)中,圓
的方程為
.
(1)求圓
的直角坐標方程和直線
普通方程;
(2)設圓
與直線
交于點
,若點
的坐標為
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】高中生在被問及“家,朋友聚集的地方,個人空間”三個場所中“感到最幸福的場所在哪里?”這個問題時,從中國某城市的高中生中,隨機抽取了55人,從美國某城市的高中生中隨機抽取了45人進行答題.中國高中生答題情況是:選擇家的占
、朋友聚集的地方占
、個人空間占
.美國高中生答題情況是:朋友聚集的地方占
、家占
、個人空間占
.如下表:
在家里最幸福 | 在其它場所幸福 | 合計 | |
中國高中生 | |||
美國高中生 | |||
合計 |
(Ⅰ)請將
列聯表補充完整;試判斷能否有
的把握認為“戀家”與否與國別有關;
(Ⅱ)從被調查的不“戀家”的美國學生中,用分層抽樣的方法選出4人接受進一步調查,再從4人中隨機抽取2人到中國交流學習,求2人中含有在“個人空間”感到幸福的學生的概率.
附:
,其中
.
| 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的四棱錐P﹣ABCD中,四邊形ABCD為正方形,PA⊥CD,BC⊥平面PAB,且E,M,N分別為PD,CD,AD的中點,
=3
. ![]()
(1)證明:PB∥平面FMN;
(2)若PA=AB,求二面角E﹣AC﹣B的余弦值. ![]()
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