Question

下列方法中可以說明2HI（g）H₂（g）+I₂（g）已達到平衡的是(    )
①單位時間內生成n mol H₂的同時生成n mol HI 
②一個H—H鍵斷裂的同時有兩個H—I鍵斷裂 
③百分組成w(HI)=w(I₂)    ④反應速率v（H₂）=v（I₂）=1/2v（HI）時 
⑤c（HI）∶c（H₂）∶c（I₂）=2∶1∶1時   ⑥溫度和體積一定時，容器內壓強不再變化 
⑦溫度和體積一定時，某一生成物濃度不再變化 
⑧條件一定，混合氣體的平均相對分子質量不再變化 
⑨溫度和體積一定時，混合氣體的顏色不再變化 
⑩溫度和壓強一定時，混合氣體的密度不再變化

A．②③⑤

B．①④⑦

C．②⑦⑨

D．⑧⑨⑩

Answer 1

C

試題分析：在一定條件下，當可逆反應的正反應速率和逆反應速率相等時（但不為0），反應體系中各種物質的濃度或含量不再發生變化的狀態，稱為化學平衡狀態，所以⑦正確。顏色的深淺和濃度有關系，所以選項⑨可以說明。反應前后氣體的體積不變，因此氣體的總物質的量、體積和壓強始終是不變的，⑥不能說明。平衡時各種物質的濃度不再發生變化，但各種的濃度之間不一定滿足某種關系，③⑤不能說明。①反應速率的方向相反，但不能滿足速率之比是相應的化學計量數之比，不正確。②中反應速率的方向相反，且滿足速率之比是相應的化學計量數之比，正確。速率之比是相應的化學計量數之比，因此④中的關系始終是成立，不正確。密度是混合氣的質量和容器容積的比值，在反應過程中質量和容積始終是不變的，⑩不正確。混合氣的平均相對分子質量是混合氣的質量和混合氣的總的物質的量的比值，同樣在反應過程中質量和物質的量始終是不變的，⑧不能說明，因此答案選C。
點評：該題是中等難度的試題，也是高考中的常見題型和考點。試題基礎性強，難易適中，側重對學生能力的培養和解題方法的指導與訓練，有助于培養學生的邏輯推理能力和發散思維能力。該題的關鍵是明確平衡狀態的特點，然后結合具體的可逆反應靈活運用即可。