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下列實驗設(shè)計能夠成功的是（）

	實驗?zāi)康?nbsp;	實驗操作
A	實驗室制備硝基苯	將苯和濃硝酸混合后加熱
B	除去硫酸鈉溶液中少量氯化鈉雜質(zhì)	向含有氯化鈉雜質(zhì)的硫酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液，過濾
C	檢驗溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)的產(chǎn)物	向盛有少量溴乙烷的試管中，先加入氫氧化鈉溶液，加熱，再滴人用硝酸酸化的硝酸銀溶液
D	濃硝酸的氧化性強于稀硝酸	向盛有少量的濃硝酸、稀硝酸的兩支試管中，分別加入大小相同的銅片

略

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相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組設(shè)計了乙醇氧化以及檢驗其產(chǎn)物的實驗裝置圖（圖中酒精燈、鐵架臺、鐵夾等均未畫出）。裝置A中為無水乙醇，裝置E中為新制Cu(OH)₂懸濁液。

請回答：
（1）在實驗過程中，需要加熱的裝置有           （填裝置序號）。
（2）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是                                  ；
能驗證B中反應(yīng)產(chǎn)物的實驗現(xiàn)象是                                  。
（3）裝置D中堿石灰的作用是                                          。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）某中學化學課外活動小組欲探究鐵在氯氣中燃燒產(chǎn)物的成份、性質(zhì)和用途，設(shè)計了如下實驗步驟：
Ⅰ、用下列實驗裝置制取純凈干燥的氯氣

寫出A、B中所盛放最佳化學試劑的名稱、，畫出虛線框內(nèi)所需裝置圖并標明所需試劑的名稱。
Ⅱ、某同學將一定量鐵粉與Cl₂恰好完全反應(yīng)得到一固體物質(zhì)a，然后通過實驗確定其成分。探究過程如下：
（1）提出假設(shè)：（請把下列假設(shè)補充完整）
假設(shè)①：該固體物質(zhì)是FeCl₃；假設(shè)②：；假設(shè)③：。
（2）設(shè)計實驗方案：
取少量固體物質(zhì)a于燒杯中，加適量水溶解，然后取兩份a溶液分別進行實驗，實驗現(xiàn)象與結(jié)論如下表，請在表格內(nèi)的橫線處填空。

實驗方法	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
在溶液中加 KSCN溶液		固體物質(zhì)中有FeCl₃
向a溶液中滴加酸性KMnO₄溶液	KMnO₄溶液紫色不褪色	固體物質(zhì)中不含______

由此得出結(jié)論：假設(shè) 成立（填序號①②③）。
Ⅲ、為進一步探究物質(zhì)a的性質(zhì)，他們又利用a溶液做了如下一些實驗，其中現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是_____________（填寫序號）
A．向氫氧化鎂懸濁液中滴加a溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀，證明Ksp[Fe(OH)₃]< Ksp[Mg(OH)₂]
B．向a溶液中加入少量鐵粉，鐵粉溶解，溶液顏色由淺綠色變成黃色
C．向沸水中滴加a的飽和溶液，立即出現(xiàn)紅褐色沉淀
D．將a溶液加熱蒸干并灼燒，得到Fe₂O₃固體
IV、a溶液常作印刷電路銅板的腐蝕劑，寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式。活動小組的同學們又設(shè)計了兩種從上述廢液中回收Cu的方案：
方案1：設(shè)計流程圖如下：

請分別寫出操作①和試劑②的名稱_________，_______。
方案2：在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1，用銅和石墨作電極進行電解，銅作________極。當觀察到陰極有少量氣泡產(chǎn)生時，停止電解，這時要回收的Cu已全部析出。
評價：方案2在電極上直接回收銅，操作上比方案1簡便，但方案2也有不足之處，主要表現(xiàn)為：。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）某學生用標準的0.2mol/L的鹽酸滴定待測的NaOH溶液，其實驗操作如下：

A．用堿式滴定管取待測液NaOH溶液放入錐形瓶，滴加2—3滴酚酞指示劑。

B．用待測的NaOH溶液潤洗堿式滴定管。

C．把滴定管用蒸鎦水洗凈。

D．取下酸式滴定管，用標準的鹽酸溶液潤洗后，再將標準的鹽酸注入酸式滴定管至刻

度“0”以上2cm—3cm處，把酸式滴定管固定好，調(diào)節(jié)液面。
E．檢查滴定管是否漏水，并分別固定在滴定管架兩邊。
F．另取錐形瓶，再重復滴定操作一次。
G．把錐形瓶放在酸式滴定管的下面，瓶下墊一張白紙，然后邊滴定邊搖動錐形瓶，直
至終點，記下滴定管的液面所在刻度。
據(jù)上述滴定操作，完成下列填空：
⑴滴定操作的正確操作順序是（用上述各編號字母填寫）
       →E→      →B→      →      →      ；
⑵ G步操作中判斷滴定終點的依據(jù)是                                        ；
⑶ D步驟的操作中液面應(yīng)調(diào)節(jié)到                ，尖嘴部分應(yīng)                ；
⑷酸式滴定管未用標準的鹽酸潤洗，待測溶液NaOH的測定值會          ；
堿式滴定管未用待測的NaOH溶液潤洗，待測NaOH溶液的測定值會         。
（填“偏高”、“偏低”或“無影響”。）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗原理、裝置、試劑選用、結(jié)論正確的是

A．用濕潤的pH試紙測定稀鹽酸的pH

B．用下圖1構(gòu)成鋅—銅原電池

C．用下圖2根據(jù)有關(guān)實驗現(xiàn)象推知酸性：CH₃COOH>H₂CO₃>C₆H₅OH

D．用下圖3驗證溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴

圖1 圖2 圖3

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)對0.1 mol/L的純堿溶液進行相關(guān)研究。
（1）用pH試紙測定該溶液的pH，其正確的操作
                                                                   。
（2）純堿溶液呈堿性的原因是(用離子方程式表示)                      。
（3）某同學認為該溶液中Na₂CO₃的水解是微弱的，發(fā)生水解的CO₃²^—離子不超過其總量的10％。請你設(shè)計實驗證明該同學的觀點是否正確。
                                                              。
（4）某同學根據(jù)所學知識對溶液進行分

析，寫出了以下四個關(guān)系式。請你判斷：在正確的關(guān)系式后面打“

”，在錯誤的后面寫出正確的關(guān)系式。
① c()＝  2[c(2－3 )＋c(HCO－3 ) ]：                                 ；
② c()＋c(H⁺)＝ 2 c(2－3 )＋c(HCO－3 )＋c(OH^－)：                   ；
③ c(OH^－)＝   c(H⁺)＋c(HCO－3 ) ＋c()：                          ；
④ c()＞c(2－3 )＞c(OH^－)＞c(HCO－3 ) ：                              。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象，其產(chǎn)生原因是存在壓強差。
制取氨氣并完成噴泉實驗（圖中夾持裝置已略去）。

Ⅰ.①寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：__________________。收集氨氣用_______法，要得到干燥的氨氣可選用__________作干燥劑。
②.用圖A裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是___________________。
如果觀察不到“噴泉”或現(xiàn)象不明顯，實驗不成功的原因可能有：_________________;________________.
③．如果只提供圖B的裝置請說明引發(fā)噴泉的方法_____________
④比較圖A和圖B兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉原理來分析，它們的不同點是：_______________
Ⅱ
噴泉實驗裝置設(shè)計

①．圖A為化學教學中所用的噴泉實驗裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體，下列組合中前一物質(zhì)表示干燥氣體，后一液體表示膠頭滴管及燒杯中的液體，其中能形成白色噴泉的是
A．氨和酚酞試液     B．氨和氯化鐵溶液
C．HCl和AgNO3溶液     D．HCl和酚酞試液
②．圖B為重新設(shè)計的噴泉裝置。在圖B的錐形瓶中分別加入足量如下物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是
A．NaHSO₄與NaOH溶液      B．NH₄HCO₃和稀鹽酸
C．MnO₂固體與濃鹽酸       D．稀NH₄Cl溶液與稀NaOH溶液
形成這種噴泉的反應(yīng)條件是______________________
比較圖A和圖B兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉原理來分析，它們的不同點是：____________________
在圖B中錐形瓶外放一大燒杯，錐形瓶中加入酒精，大燒杯中加入冷水后，再加入足量下列物質(zhì)，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉，大燒杯中加入的物質(zhì)可
A．食鹽    B．硝酸銨       C．濃硫酸      D．(NH₄)₂SO₄
③在自然界和人類社會中，與上述圖B裝置原理相似的現(xiàn)象有：_______________________
Ⅲ.請用金屬鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生H₂的反應(yīng)設(shè)計一個噴泉裝置。畫出簡易圖不用文字敘述。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

標準狀況下，在干燥的燒瓶中充滿純凈的NH₃，進行如圖所示的噴泉實驗，下列說法錯誤的是

A．本實驗之所以能夠產(chǎn)生噴泉是因為氨氣極易溶于水，導致燒瓶內(nèi)外存在壓強差

B．若燒瓶的氨氣中混有少量空氣，則噴泉實驗后的水不能充滿燒瓶

C．本實驗若將NH₃換成HCl，也能產(chǎn)生紅色的噴泉

D．實驗結(jié)束后，燒瓶中氨水的物質(zhì)的量濃度為1/22.4 mol·L^－¹。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某研究性學習小組的同學在實驗室對Cl₂使有色物質(zhì)褪色的機理進行了探究。
甲同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置并進行實驗：

（1）甲同學實驗后并沒有得到預(yù)期的實驗現(xiàn)象，請你幫助他分析實驗失敗的原因

（2）甲同學在實驗失敗后對設(shè)計的實驗裝置進行了改進，并重新進行了實驗，結(jié)果得到了預(yù)期的實驗現(xiàn)象。你認為他預(yù)期的實驗現(xiàn)象是                                     ，由此得出Cl₂使有色物質(zhì)褪色的機理是

；
（3）乙同學認為甲設(shè)計的實驗裝置即使改進后還缺少一裝置。缺少的裝置中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為

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