Question

【題目】如圖甲是小華探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調整_____來改變拉力的大小。實驗中選擇小卡片的目的是_____（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力。

（2）進行如下操作：_____（填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究_____。

（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要原因是_____。

A．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．減少了摩擦力對實驗結果的影響D．小卡片容易扭轉

（4）為了驗證只有作用在同一物體上的物體才能平衡，下一步操作是_____。

Answer 1

【答案】相反 鉤碼個數 不考慮 旋轉 不在同一直線上的兩個力能否平衡 C 把小卡片剪成兩半

【解析】

(1)小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力；并通過調整鉤碼個數來改變拉力的大小；由于小卡片的質量較小，所以實驗中選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的重力；

(2)要探究一對平衡力在同一直線上，可將小卡片轉過一個角度，使小卡片兩端的拉力不在一條直線上，觀察小卡片是否平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡 ；

(3)小華實驗用的小卡片重力小，可以忽略，懸在空中不受摩擦力影響；

小明實驗用的小車放在水平桌面上，小車和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響，所以還是小華的實驗方案好，故C正確。

(4) 為了驗證作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可使兩個力不是作用在同一物體上，所以下一步操作是：小卡片平衡的條件下，將其一剪為二，觀察現象可得出結論。