【題目】為深化義務教育課程改革,滿足學生的個性化學習需求,某校就“學生對知識拓展,體育特長、藝術特長和實踐活動四類選課意向”進行了抽樣調查(每人選報一類),繪制了如圖所示的兩幅統計圖(不完整),請根據圖中信息,解答下列問題:
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(1)扇形統計圖中m的值為 ,n的值為 ;
(2)補全條形統計圖;
(3)在選擇B類的學生中,甲、乙、丙三人在乒乓球項目表現突出,現決定從這三名同學中任選兩名參加市里組織的乒乓球比賽,選中甲同學的概率是 .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,為了測量矗立在高速公路水平地面上的交通警示牌的高度CD,在距M相距4米的A處,測得警示牌下端D的仰角為45°,再筆直往前走8米到達B處,在B處測得警示牌上端C的仰角為30°,求警示牌的高度CD.(結果精確到0.1米,參考數據:
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某水果公司以1.5元/千克的成本新進了20000千克柑橘,銷售人員首先從所有的柑橘中隨機地抽取若干柑橘,進行了“柑橘損壞率”統計,并把獲得的數據記錄在下表中:
柑橘總質量n/千克 | 損壞柑橘質量m/千克 | 柑橘損壞的頻率m/n |
100 | 11.00 | 0.110 |
200 | 21.00 | 0.105 |
300 | 30.30 | |
400 | 38.84 | |
500 | 48.50 | |
600 | 61.86 | |
700 | 70.64 | |
800 | 78.48 | |
900 | 89.14 | |
1000 | 103.08 |
(1)請你完成表格;
(2)如果公司希望這些柑橘能夠獲得稅前利潤10000元以上,那么在出售柑橘(已去掉損壞的柑橘)時,大約每千克定價為多少元比較合適?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△DEC中,已知AB=DE,補充下列一組條件,仍無法判定△ABC≌△DEC的是( )![]()
A.BC=EC,∠B=∠E
B.BC=EC,AC=DC
C.∠B=∠E,∠A=∠D
D.BC=EC,∠A=∠D
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【題目】在我市開展的“‘新華杯’中學雙語課外閱讀”活動中,某中學為了解八年級400名學生讀書情況,隨機調查了八年級50名學生讀書的冊數.統計數據如下表所示:
冊數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
人數 | 2 | 10 | 15 | 17 | 6 |
(1)求這50個樣本數據的眾數和中位數;
(2)根據樣本數據,估計該校八年級400名學生在本次活動中讀書多于2冊的人數.
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【題目】據環保中心觀察和預測:發生于甲地的河流污染一直向下游方向移動,其移動速度
(千米/小時)與時間t(小時)的函數圖象如圖所示,過線段OC上一點
作橫軸的垂線
,梯形OABC在直線
左側部分的面積即為t(小時)內污染所經過的路程S(千米).
(1)當
時,求
的值;
(2)將
隨
變化的規律用數學關系式表示出來(t≤30);
(3)若乙城位于甲地的下游,且距甲地174 km,試判斷這河流污染是否會侵襲到乙城,如果會,在河流污染發生后多長時間它將侵襲到乙城?如果不會,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,下列條件能保證△ABC≌△ADC的是:①AB=AD,BC=DC;②∠1=∠3,∠4=∠2;③∠1=∠2,∠4=∠3;④∠1=∠2,AB=AD;⑤∠1=∠2,BC=DC.( )![]()
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①③④
D.①③④⑤
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