【題目】如圖，方格紙中每個小方格都是長為1個單位的正方形，若學(xué)校位置坐標(biāo)為A（1，2），解答以下問題：
（1）請在圖中建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，并寫出圖書館B位置的坐標(biāo)；
（2）若體育館位置坐標(biāo)為C（－3，3），請在坐標(biāo)系中標(biāo)出體育館的位置，并順次連接學(xué)校、圖書館、體育館，得到△ABC，求△ABC的面積．
快捷英語周周練系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】拋物線：y=ax2+2ax+a2+2的一部分如圖所示，那么該拋物線在y軸右側(cè)與x軸交點(diǎn)的坐標(biāo)是 ． 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某物流公司引進(jìn)A，B兩種機(jī)器人用來搬運(yùn)某種貨物，這兩種機(jī)器人充滿電后可以連續(xù)搬運(yùn)5小時，A種機(jī)器人于某日0時開始搬運(yùn)，過了1小時，B種機(jī)器人也開始搬運(yùn)，如圖，線段OG表示A種機(jī)器人的搬運(yùn)量yA(千克)與時間x(時)的函數(shù)圖象，根據(jù)圖象提供的信息，解答下列問題：
(1)求yB關(guān)于x的函數(shù)解析式；
(2)如果A，B兩種機(jī)器人連續(xù)搬運(yùn)5小時，那么B種機(jī)器人比A種機(jī)器人多搬運(yùn)了多少千克？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系中，過點(diǎn)A（﹣ 
，0）的兩條直線分別交y軸于B、C兩點(diǎn)，且B、C兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)分別是一元二次方程x2﹣2x﹣3=0的兩個根
（1）求線段BC的長度；
（2）試問：直線AC與直線AB是否垂直？請說明理由；
（3）若點(diǎn)D在直線AC上，且DB=DC，求點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（4）在（3）的條件下，直線BD上是否存在點(diǎn)P，使以A、B、P三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形？若存在，請直接寫出P點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知△ABC中，AB＝AC＝BC＝6．點(diǎn)P射線BA上一點(diǎn)，點(diǎn)Q是AC的延長線上一點(diǎn)，且BP＝CQ，連接PQ，與直線BC相交于點(diǎn)D．
（1）如圖①，當(dāng)點(diǎn)P為AB的中點(diǎn)時，求CD的長；
（2）如圖②，過點(diǎn)P作直線BC的垂線，垂足為E，當(dāng)點(diǎn)P，Q分別在射線BA和AC的延長線上任意地移動過程中，線段BE，DE，CD中是否存在長度保持不變的線段？請說明理由.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】若點(diǎn)O是等腰△ABC的外心，且∠BOC=60°，底邊BC=2，則△ABC的面積為（ ）
A.2+ 
B.
C.2+ 或2﹣
D.4+2 或2﹣
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為（﹣1，3）、（﹣4，1）（﹣2，1），先將△ABC沿一確定方向平移得到△A1B1C1 ， 點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo)是（1，2），再將△A1B1C1繞原點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2 ， 點(diǎn)A1的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)A2 ． 
（1）畫出△A1B1C1；
（2）畫出△A2B2C2；
（3）求出在這兩次變換過程中，點(diǎn)A經(jīng)過點(diǎn)A1到達(dá)A2的路徑總長．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】點(diǎn)（2，﹣4）在反比例函數(shù)y= 
的圖象上，則下列各點(diǎn)在此函數(shù)圖象上的是（ ）
A.（2，4）
B.（﹣1，﹣8）
C.（﹣2，﹣4）
D.（4，﹣2）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，拋物線經(jīng)過A（﹣1，0），B（5，0），C（0，- 
）三點(diǎn)．
（1）求拋物線的解析式；
（2）在拋物線的對稱軸上有一點(diǎn)P，使PA+PC的值最小，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（3）點(diǎn)M為x軸上一動點(diǎn)，在拋物線上是否存在一點(diǎn)N，使以A，C，M，N四點(diǎn)構(gòu)成的四邊形為平行四邊形？若存在，求點(diǎn)N的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．
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