【題目】閱讀下面材料:
一個含有多個字母的式子中,如果任意交換兩個字母的位置,式子的值都不變,這樣的式子就叫做對稱式,例如:
,
,
,…含有兩個字母
,
的對稱式的基本對稱式是
和
,像
,
等對稱式都可以用
,
表示,例如:
.
請根據以上材料解決下列問題:
(1)式子:①
,②
,③
,④
中,屬于對稱式的是 (填序號)
(2)已知
.
①若
,求對稱式
的值
②若
,求對稱式
的最大值
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知等邊三角形ABC,AB=12,以AB為直徑的半圓與BC邊交于點D,過點D作DF⊥AC,垂足為F,過點F作FG⊥AB,垂足為G,連接GD,
(1)求證:DF與⊙O的位置關系并證明;
(2)求FG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校開展課外體育活動,決定開展:籃球、乒乓球、踢毽子、跑步四種活動項目.為了解學生最喜歡哪一種活動項目(每人只選取一種).隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪成如下統計圖,請你結合圖中信息解答下列問題.
(1)樣本中最喜歡籃球項目的人數所占的百分比為 ,其所在扇形統計圖中對應的圓心角度數是 度;
(2)請把條形統計圖補充完整;
(3)若該校有學生1000人,請根據樣本估計全校最喜歡踢毽子的學生人數約是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,D、E為⊙O上位于AB異側的兩點,連接BD并延長至點C,使得CD=BD,連接AC交⊙O于點F,連接AE、DE、DF.
(1)證明:∠E=∠C;
(2)若∠E=55°,求∠BDF的度數;
(3)設DE交AB于點G,若DF=4,cosB=
,E是弧AB的中點,求EGED的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們已經學過將一個多項式分解因式的方法有提公因式法和運用公式法,其實分解因式的方法還有分組分解法、拆項法、字相乘法等等,將一個多項式適當分組后,可提公因式或運用公式繼續分解的方法叫做分組分解.
例如:![]()
利用這種分組的思想方法解決下列問題:
(1)分解因式
;
(2)
三邊a,b,c滿足
判斷
的形狀,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】織里某品牌童裝在甲、乙兩家門店同時銷售A,B兩款童裝,4月份甲門店銷售A款童裝60件,B款童裝15件,兩款童裝的銷售總額為3600元,乙門店銷售A款童裝40件,B款童裝60件,兩款童裝的銷售總額為4400元.
(1)A款童裝和B款童裝每件售價各是多少元?
(2)現計劃5月將A款童裝的銷售額增加20%,問B款童裝的銷售額需增加百分之幾,才能使A,B兩款童裝的銷售額之比為4:3?
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【題目】閱讀理解:求代數式x2+4x+8的最小值.
解:因為x2+4x+8=(x2+4x+4)+4=(x+2)2+4≥4,所以當x=﹣2時,代數式x2+4x+8有最小值,最小值是4.仿照上述解題過程求值.
(1)應用:求代數式m2+2m+3的最小值.
(2)拓展:求代數式﹣m2+3m+
的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校七年級開展了為期一周的“敬老愛親”社會活動,并根據學生做家務的時間來評價他們在活動中的表現,學校隨機抽查了部分學生在這次活動中做家務的時間,并繪制了如下的頻數分布表和頻數分布直方圖.請根據圖表中提供的信息,解答下列問題:
等級 | 做家務時間(小時) | 頻數 | 百分比 |
A | 0.5≤x<1 | 3 | 6% |
B | 1<x<1.5 | a | 30% |
C | 1.5≤x<2 | 20 | 40% |
D | 2≤x<2.5 | b | m |
E | 2.5≤x<3 | 2 | 4% |
(1)這次活動中抽查的學生有______人,表中a=______,b=______,m=______,并補全頻數分布直方圖;
(2)若該校七年級有700名學生,請估計這所學校七年級學生一周做家務時間不足2小時而又不低于1小時的大約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某課外小組的同學們在社會實踐活動中調查了20戶家庭萊月的用電量,如表所示則這20戶家庭該月用電量的眾數和中位數、平均數分別是( )
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A. 180,160,164B. 160,180;164C. 160,160,164D. 180,180,164
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