【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,過點A作AD⊥BC,垂足為點D,延長AD至點E,使DE=
AD,過點A作AF∥BC,交EC的延長線于點F. ![]()
(1)設
=
,
=
,用
、
的線性組合表示
;
(2)求
的值.
【答案】
(1)解:∵如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,
∴BD=
BC,
∵
=
,
=
,
∴
=
+
=
+
.
又∵DE=
AD,
∴
=
=
+
,
∴
=
+
=
+
+
+
=
+
![]()
(2)解:∵DE=
AD,AF∥BC,
∴
=
,
=
=
,
∴
=
=
=
×
=
,
即
=
.
![]()
【解析】(1)由平面向量的三角形法則得到
,然后結合已知條件DE=
AD來求
;(2)根據平行線截線段成比例和三角形的面積公式進行解答.根據平行線截線段成比例和三角形的面積公式進行解答.
【考點精析】關于本題考查的等腰三角形的性質,需要了解等腰三角形的兩個底角相等(簡稱:等邊對等角)才能得出正確答案.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠的污水處理程序如下:原始污水必先經過A系統處理,處理后的污水(A級水)達到環保標準(簡稱達標)的概率為p(0<p<1).經化驗檢測,若確認達標便可直接排放;若不達標則必須進行B系統處理后直接排放. 某廠現有4個標準水量的A級水池,分別取樣、檢測.多個污水樣本檢測時,既可以逐個化驗,也可以將若干個樣本混合在一起化驗.混合樣本中只要有樣本不達標,則混合樣本的化驗結果必不達標.若混合樣本不達標,則該組中各個樣本必須再逐個化驗;若混合樣本達標,則原水池的污水直接排放.
現有以下四種方案,
方案一:逐個化驗;
方案二:平均分成兩組化驗;
方案三:三個樣本混在一起化驗,剩下的一個單獨化驗;
方案四:混在一起化驗.
化驗次數的期望值越小,則方案的越“優”.
(Ⅰ) 若
,求2個A級水樣本混合化驗結果不達標的概率;
(Ⅱ) 若
,現有4個A級水樣本需要化驗,請問:方案一,二,四中哪個最“優”?
(Ⅲ) 若“方案三”比“方案四”更“優”,求p的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,對角線AC、BD交于點E,點F在邊AB上,連接CF交線段BE于點G,CG2=GEGD. ![]()
(1)求證:∠ACF=∠ABD;
(2)連接EF,求證:EFCG=EGCB.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在四邊形ABCD中,AD∥BC,E為邊CB延長線上一點,聯結DE交邊AB于點F,聯結AC交DE于點G,且
=
. ![]()
(1)求證:AB∥CD;
(2)如果AD2=DGDE,求證:
=
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+bx+4與x軸的正半軸相交于點A,與y軸相交于點B,點C在線段OA上,點D在此拋物線上,CD⊥x軸,且∠DCB=∠DAB,AB與CD相交于點E.![]()
(1)求證:△BDE∽△CAE;
(2)已知OC=2,tan∠DAC=3,求此拋物線的表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,M為CD中點,分別以B、M為圓心,以BC長、MC長為半徑畫弧,兩弧相交于點P,若∠PBC=70°,則∠MPC的度數為( ) ![]()
A.55°
B.40°
C.35°
D.20°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖①,在平面直角坐標系xOy中,A(0,5),C(
,0),AOCD為矩形,AE垂直于對角線OD于E,點F是點E關于y軸的對稱點,連AF、OF.![]()
(1)求AF和OF的長;
(2)如圖②,將△OAF繞點O順時針旋轉一個角α(0°<α<180°),記旋轉中的△OAF為△OA′F′,在旋轉過程中,設A′F′所在的直線與線段AD交于點P,與線段OD交于點Q,是否存在這樣的P、Q兩點,使△DPQ為等腰三角形?若存在,求出此時點P坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩工程隊分別同時開挖兩條600米長的管道,所挖管道長度y(米)與挖掘時間x(天)之間的關系如圖所示,則下列說法中: ①甲隊每天挖100米;
②乙隊開挖兩天后,每天挖50米;
③甲隊比乙隊提前3天完成任務;
④當x=2或6時,甲乙兩隊所挖管道長度都相差100米.
正確的有 . (在橫線上填寫正確的序號)![]()
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