【題目】列方程或方程組解應(yīng)用題：
某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助．資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要a元，一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要b元．某校學(xué)生積極捐助，初中各年級(jí)學(xué)生捐款數(shù)額與用其恰好捐助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表：
（1）求a、b的值；
（2）初三年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，請(qǐng)將初三年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入表中．（不需寫出計(jì)算過程）
名師導(dǎo)航單元期末沖刺100分系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】不等式（a-2012）x＞a-2012的解集是x＜1．則a應(yīng)滿足的條件是（ ）
A. a=2012 B. a＜2012 C. a＞2012 D. 無法確定
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1，已知△ABC和△EFC都是等邊三角形，點(diǎn)E在線段AB上． 
（1）求證：AE=BF，BF∥AC；
（2）若點(diǎn)D在直線AC上，且ED=EC（如圖2），求證：AB=AD+BF； 
（3）在（2）的條件下，若點(diǎn)E改為在線段AB的延長線上，其它條件不變（如圖3），請(qǐng)直接寫出AB、AD、BF之間的數(shù)量關(guān)系． 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知三條不同的直線a，b，c在同一平面內(nèi)，下列四個(gè)命題： ①如果a∥b，a⊥c，那么b⊥c；②如果b∥a，c∥a，那么b∥c；
③如果b⊥a，c⊥a，那么b⊥c； ④如果b⊥a，c⊥a，那么b∥c．
其中正確的是 ． （填寫序號(hào)）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，AB=6，AD=9，∠BAD的平分線交BC于E，交DC的延長線于F，BG⊥AE于G，BG=
，則△EFC的周長為( )
A. 11 B. 10 C. 9 D. 8
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.若兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，則它們的商為﹣1
B.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值一定不小于這個(gè)數(shù)
C.若兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，則這兩個(gè)數(shù)一定是一個(gè)正數(shù)，一個(gè)負(fù)數(shù)
D.一個(gè)正數(shù)一定大于它的倒數(shù)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，這是一個(gè)由小立方體搭成的幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方體的個(gè)數(shù)，請(qǐng)你畫出它的正視圖與左視圖． 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列調(diào)查，適合普查的有____，適合抽樣調(diào)查的有____．(填序號(hào))
①調(diào)查某班學(xué)生的年齡狀況；②考察一個(gè)池塘里魚的數(shù)目；③了解一批燈泡的使用壽命；④消防隊(duì)調(diào)查商場的安全通道是否暢通．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備開展“陽光體育活動(dòng)”，決定開設(shè)以下體育活動(dòng)項(xiàng)目：足球、乒乓球、籃球和羽毛球，要求每位學(xué)生必須且只能選擇一項(xiàng)，為了解選擇各種體育活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將通過獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題：
（1）這次活動(dòng)一共調(diào)查了 名學(xué)生；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，選擇籃球項(xiàng)目的人數(shù)所在扇形的圓心角等于 度；
（4）若該學(xué)校有1500人，請(qǐng)你估計(jì)該學(xué)校選擇足球項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)約是 人。
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