【題目】下圖是用4個全等的直角三角形與1個小正方形鑲嵌而成的正方形圖案，已知大正方形面積為49,小正方形面積為4.若用想x,y表示直角三角形的兩直角邊(x>y),則下列四個說法:①
,②x-y=2,③2xy+4=49,④x+y=9其中說法正確的是( )
A. ①②B. ①②③④C. ②④D. ①②③
【答案】D
【解析】
大正方形的面積是49，則其邊長是7，顯然，利用勾股定理可得①x2+y2=49；小正方形的面積是4，則其邊長是2，根據(jù)圖可發(fā)現(xiàn)y+2=x，即②x-y=2；還可以得出四個三角形的面積+小正方形的面積=大正方形的面積，即4×
xy+4=49，化簡得③2xy+4=49；其中④x+y=
，故不成立．
①大正方形的面積是49，則其邊長是7，顯然，利用勾股定理可得x2+y2=49，故選項①正確；
②小正方形的面積是4，則其邊長是2，根據(jù)圖可發(fā)現(xiàn)y+2=x，即x-y=2，故選項②正確；
③根據(jù)圖形可得四個三角形的面積+小正方形的面積=大正方形的面積，即4×xy+4=49，化簡得2xy+4=49，故選項③正確；
④
，則x+y= ，故此選項不正確．
故選D．
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】數(shù)學實驗室：
我們知道，在數(shù)軸上，|a|表示數(shù)a的點到原點的距離，這是絕對值的幾何意義.進一步地，數(shù)軸上的兩個點A、B，分別表示有理數(shù)a、b，那么A、B兩點之間的距離AB=|a－b|.利用此結(jié)論，回答以下問題：
（1）數(shù)軸上表示1和5的兩點之間的距離是______，數(shù)軸上表示1和－5的兩點之間的距離是______.（1+1分，注意寫出最后結(jié)果）
（2）式子|x+2|可以看做數(shù)軸上表示x和______的兩點之間的距離.
（3）式子|x+2|＋|x－3|的最小值是______.
（4）當|x+2|＋|x－3|取得最小值時，數(shù)x的取值范圍是______.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，菱形ABOC的頂點O在坐標原點，邊BO在x軸的負半軸上，∠BOC=60°，頂點C的坐標為（m，
），反比例函數(shù)
的圖像與菱形對角線AO交于D點，連接BD，當BD⊥x軸時，k的值是（ ）
A. 
B. － C. 
D. －
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】（2017湖南省益陽市）在平面直角坐標系中，將一點（橫坐標與縱坐標不相等）的橫坐標與縱坐標互換后得到的點叫這一點的“互換點”，如（﹣3，5）與（5，﹣3）是一對“互換點”．
（1）任意一對“互換點”能否都在一個反比例函數(shù)的圖象上？為什么？
（2）M、N是一對“互換點”，若點M的坐標為（m，n），求直線MN的表達式（用含m、n的代數(shù)式表示）；
（3）在拋物線
的圖象上有一對“互換點”A、B，其中點A在反比例函數(shù)
的圖象上，直線AB經(jīng)過點P（
，），求此拋物線的表達式．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】某公司從2014年開始投入技術(shù)改進資金，經(jīng)技術(shù)改進后，其產(chǎn)品的成本不斷降低，具體數(shù)據(jù)如下表：
年 度 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
投入技改資金 | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
產(chǎn)品成本 | 7.2 | 6 | 4.5 | 4 |
（1）請你認真分析表中數(shù)據(jù)，從一次函數(shù)和反比例函數(shù)中確定哪一個函數(shù)能表示其變化規(guī)律，給出理由，并求出其解析式；
（2）按照這種變化規(guī)律，若2017年已投入資金5萬元.
①預(yù)計生產(chǎn)成本每件比2016年降低多少萬元？
②若打算在2017年把每件產(chǎn)品成本降低到3.2萬元，則還需要投入技改資金多少萬元？（結(jié)果精確到0.01萬元）.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖在數(shù)軸上A點表示數(shù)
，B點表示數(shù)
，、滿足|
|+|
|=0；
（1）點A表示的數(shù)為_____；點B表示的數(shù)為_____；
（2）若在原點O處放一擋板，一小球甲從點A處以1個單位/秒的速度向左運動；同時另一小球乙從點B處以2個單位/秒的速度也向左運動，在碰到擋板后（忽略球的大小，可看作一點）以原來的速度向相反的方向運動，設(shè)運動的時間為t（秒），
①當t=1時，甲小球到原點的距離=_____；乙小球到原點的距離=_____.
當t=3時，甲小球到原點的距離=_____；乙小球到原點的距離=_____.
②試探究：甲，乙兩小球到原點的距離可能相等嗎？若不能，請說明理由．若能，請直接寫出甲，乙兩小球到原點的距離相等時經(jīng)歷的時間．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】某客運公司的特快巴士與普通巴士同時從甲地出發(fā)，以各自的速度勻速向乙地行駛，普通巴士到達乙地后停止，特快巴士到達乙地停留45分鐘后，按原路以另一速度勻速返回甲地，已知兩輛巴士分別距乙地的路程y（千米）與行駛時間x（小時）之間的函數(shù)圖象如圖所示．求普通巴士到達乙地時，特快巴士與甲地之間的距離為_____千米．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】一根長80厘米的彈簧，一端固定，如果另一端掛上物體，那么在正常情況下物體的質(zhì)量每增加1千克可使彈簧增長2厘米。
（1）正常情況下，當掛著
千克的物體時，彈簧的長度
是多少厘米？
（2）正常情況下，當掛物體的質(zhì)量為6千克時，彈簧的長度是多少厘米？
（3）正常情況下，當彈簧的長度是120厘米時，所掛物體的質(zhì)量是多少千克？
（4）如果彈簧的長度超過了150厘米時，彈簧就失去彈性，問此彈簧能否掛質(zhì)量為40千克的物體？為什么？
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