【題目】如圖,在每個小正方形的邊長均為1的方格紙中,有線段AB,點A、B均在小正方形的頂點上. ![]()
(1)在方格紙中畫出以AB為一邊的直角△ABC,點C在小正方形的頂點上,且△ABC的面積為3.
(2)在方格紙中將△ABC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后△DEC(點A與點D對應,點B與點E對應),請直接寫出點A繞著點C旋轉(zhuǎn)的路徑長.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校有2000名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數(shù)學興趣小組在全校隨機抽取了150名學生進行抽樣調(diào)查.整理樣本數(shù)據(jù),得到下列圖表: ![]()
(1)理解劃線語句的含義,回答問題:如果150名學生全部在同一個年級抽取,這樣的抽樣是否合理?請說明理由;
(2)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,將估計出的全校2000名學生上學方式的情況繪制成條形統(tǒng)計圖; ![]()
(3)該校數(shù)學興趣小組結(jié)合調(diào)查獲取信息,向?qū)W校提出了一些建議,如:騎車上學的學生約占全校的34%,建議學校合理安排自行車停車場地,請你結(jié)合上述統(tǒng)計的全過程,再提出一條合理化的建議.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+3x與x軸的正半軸交于點A,點B在拋物線上,且橫坐標為2,作BC⊥x軸于點C,⊙B經(jīng)過原點O,點E為⊙B上一動點,點F在AE上. ![]()
(1)求點A的坐標;
(2)如圖1,連結(jié)OE,當AF:FE=1:2時,求證:△ACF∽△AOE;
(3)如圖2,當點F是AE的中點時,求CF的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,水庫堤壩的橫斷面是梯形,測得BC長為30m,CD長為20
m,斜坡AB的坡比為1:3,斜坡CD的坡比為1:2,則壩底的寬AD為m. ![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B,C,D,E在⊙O上,AB⊥CB于點B,tanD=3,BC=2,H為CE延長線上一點,且AH=
,CH=5
. ![]()
(1)求證:AH是⊙O的切線;
(2)若點D是弧CE的中點,且AD交CE于點F,求證:HF=HA;
(3)在(2)的條件下,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,O為坐標原點,拋物線y=ax2﹣ax+6與x軸負半軸交于點A,與x軸的正半軸交于點B,且AB=7.![]()
(1)如圖1,求a的值;
(2)如圖2,點P在第一象限內(nèi)拋物線上,過P作PH∥AB,交y軸于點H,連接AP,交OH于點F,設HF=d,點P的橫坐標為t,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出t的取值范圍;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當PH=2d時,將射線AP沿著x軸翻折交拋物線于點M,在拋物線上是否存在點N,使∠AMN=45°,若存在,求出點N的坐標.若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家園林公司承接了哈爾濱市平房區(qū)園林綠化工程,已知乙公司單獨完成所需要的天數(shù)是甲公司單獨完成所需天數(shù)的1.5倍,如果甲公司單獨工作10天,再由乙公司單獨工作15天,這樣就可完成整個工程的三分之二.
(1)求甲、乙兩公司單獨完成這項工程各需多少天?
(2)上級要求該工程完成的時間不得超過30天.甲、乙兩公司合作若干天后,甲公司另有項目離開,剩下的工程由乙公司單獨完成,并且在規(guī)定時間內(nèi)完成,求甲、乙兩公司合作至少多少天?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某人在C處看到遠處有一涼亭B,在涼亭B正東方向有一棵大樹A,這時此人在C處測得B在北偏西45°方向上,測得A在北偏東35°方向上.又測得A、C之間的距離為100米,求A、B之間的距離.(精確到1米).(參考數(shù)據(jù):sin35°≈0.574,cos35°≈0.819,tan35°≈0.700)![]()
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