【題目】某縣教育局為了了解七年級學生每周的課外閱讀情況，通過問卷調查了該縣七年級部分學生在某周的課外閱讀量，把收集到的數據繪制成了如下的統計圖，根據統計圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）參加問卷調查的有多少人？
（2）將閱讀量在9﹣﹣12千字的直方圖補充完整；
（3）求閱讀量在6﹣﹣9千字內的扇形統計圖中的圓心角．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，正方形OABC的頂點O與坐標原點重合，點C的坐標為(0，3)，點A在x軸的負半軸上，點D、M分別在邊AB、OA上，且AD＝2DB，AM＝2MO，一次函數y＝kx＋b的圖象過點D和M，反比例函數y＝
的圖象經過點D，與BC的交點為N.
(1)求反比例函數和一次函數的解析式；
(2)若點P在直線DM上，且使△OPM的面積與四邊形OMNC的面積相等，求點P的坐標．
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【題目】如圖，直線y＝x＋b與拋物線y＝
x2＋
x＋c相交于點A（6，8）與點B，P是線段AB的中點，D是拋物線上的一個動點，直線DP交x軸于點C．
（1）分別求出這兩個函數的關系式，并寫出點B，P的坐標．
（2）四邊形ACBD能否成為平行四邊形？若能，請求出線段OC的長度；若不能，請說明理由．
（3）當點D的坐標為（4，2）時，△APD是什么特殊三角形？請說明理由，并寫出所有符合這一特殊性的點D的坐標．
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【題目】如圖，一段拋物線：
，記為
，它與x軸交于點O，
；將繞點旋轉
得
，交x軸于點
；將繞點旋轉得
，交x軸于點
；
如此進行下去，得到一“波浪線”，若點
在此“波浪線”上，則m的值為
A. 4 B. 
C. 
D. 6
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【題目】如圖，AB=AC,點D是BC的中點，AB平分∠DAE，AE⊥BE,垂足為E，連接DE交AB于點F.
求證:（1）CD=BE；
（2）AB垂直平分DE.
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【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況，某校數學興趣小組以問卷調查的形式，隨機調查了某市部分出行市民的主要出行方式（參與問卷調查的市民都只從以下五個種類中選擇一類），并將調查結果繪制成如下不完整的統計圖．
種類 | A | B | C | D | E |
出行方式 | 共享單車 | 步行 | 公交車 | 的士 | 私家車 |
根據以上信息，回答下列問題：
（1）參與本次問卷調查的市民共有 人，其中選擇B類的人數有 人；
（2）在扇形統計圖中，求A類對應扇形圓心角α的度數，并補全條形統計圖；
（3）該市約有12萬人出行，若將A，B，C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式，請估計該市“綠色出行”方式的人數．
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【題目】如圖，在平面直角坐標系xOy中，△ABC的三個頂點的坐標分別是A（﹣3，0），B（﹣6，﹣2），C（﹣2，﹣5）．將△ABC向上平移5個單位長度，再向右平移8個單位長度，得到△A1B1C1．
（1）寫出點A1，B1，C1的坐標；
（2）在平面直角坐標系xOy中畫出△A1B1C1；
（3）求△A1B1C1的面積．
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【題目】（3分）如圖，AD是△ABC的角平分線，DE⊥AC，垂足為E，BF∥AC交ED的延長線于點F，若BC恰好平分∠ABF，AE=2BF．給出下列四個結論：①DE=DF；②DB=DC；③AD⊥BC；④AC=3BF，其中正確的結論共有（ ）
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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