【題目】如圖,拋物線y=﹣
x2+
x+3
與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,連接AC、BC.點P沿AC以每秒1個單位長度的速度由點A向點C運動,同時,點Q沿BO以每秒2個單位長度的速度由點B向點O運動,當一個點停止運動時,另一個點也隨之停止運動,連接PQ.過點Q作QD⊥x軸,與拋物線交于點D,與BC交于點E,連接PD,與BC交于點F.設點P的運動時間為t秒(t>0).
(1)求直線BC的函數表達式;
(2)①直接寫出P,D兩點的坐標(用含t的代數式表示,結果需化簡)
②在點P、Q運動的過程中,當PQ=PD時,求t的值;
(3)試探究在點P,Q運動的過程中,是否存在某一時刻,使得點F為PD的中點?若存在,請直接寫出此時t的值與點F的坐標;若不存在,請說明理由.
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【答案】(1)y=﹣
x+3
;(2)①P(
t﹣3,
t),D(9﹣2t,﹣
t2+
t),②
;(3)t=3,F(
,
).
【解析】試題分析:(1)先求出B、C兩點的坐標,進而求出直線BC的函數表達式;
(2)①過點P作PG⊥x軸于點G ,由AO=3,BO=9,OC=
,得到∠CAO=60°,∠APG=30°,從而有AP=t, AG=
,PG=
,得到P的坐標.由OQ=
,得到D的橫坐標,由D在拋物線上,得到D的縱坐標;
②過點P作PG⊥x軸于點G,PH⊥QD于點H,得到四邊形PGQH是矩形,從而有QD=2HQ=2PG,解關于t的方程即可;
(3)由中點坐標公式和F在直線BC上得到
,解得t=3.把t=3代入得到F的坐標.
試題解析:(1)由y=0,得
,解得:
,
,∴點A的坐標為(-3,0),點B的坐標為(9,0).由x=0,得
,∴點C的坐標為(0,
).
設直線BC的函數表達式為:
,∴
,解得:
,∴直線BC的函數表達式為:
;
(2)①過點P作PG⊥x軸于點G .∵A(-3,0),B(9,0),C(0,
)∴AO=3,BO=9,OC=
,∴tan∠CAO=
,∴∠CAO=60°,∴∠APG=30°,∵AP=t,∴AG=
,PG=
,∴OG=3-
,∴P(
,
).∵OQ=
,∴D的橫坐標為
,∵D在拋物線
上,∴D的縱坐標為
=
,∴D D(
,
).
綜上所述:P(
,
),D(
,
);
②過點P作PG⊥x軸于點G,PH⊥QD于點H.∵QD⊥x軸,∴四邊形PGQH是矩形,∴HQ=PG.∵PQ=PD,PH⊥QD,∴QD=2HQ=2PG.
∵P、D兩點的坐標分別為P(
,
),D(
,
),∴
=
,解得:
(舍去),
,∴當PQ=PD時,t的值為
.
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(3)∵F為PD的中點,且P(
,
),D(
,
),由中點坐標公式得:F(
,
),∵F在直線BC上,∴
,∴
,解得:t=3.
當t=3時,
=
,
=
,∴F(
,
).
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【題目】我們定義:在四邊形中,一條邊上的兩個角稱為鄰角.如果一條邊上的鄰角相等,且這條邊對邊上的鄰角也相等,則把這樣的四邊形叫做“完美四邊形”.
初步運用:在“平行四邊形、矩形和菱形”這三種特殊的四邊形中,一定是“完美四邊形”的是______;
問題探究:在完美四邊形
中,
,
,
,
,求該完美四邊形的周長與面積;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD與四邊形BEFG都是正方形,設AB=a,DE=b(a>b).
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(1)寫出AG的長度(用含字母a、b的代數式表示);
(2)觀察圖形,試用不同的方法表示圖形中陰影部分的面積,你能獲得相應的一個因式分解公式嗎?請將這個公式寫出來;
(3)如果正方形ABCD的邊長比正方形DEFG的邊長多16cm,它們的面積相差960cm2.試利用⑵中的公式,求a、b的值.
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【題目】為積極響應市委政府“加快建設天藍水碧地綠的美麗長沙”的號召,我市某街道決定從備選的五種樹中選購一種進行栽種.為了更好地了解社情民意,工作人員在街道轄區范圍內隨機抽取了部分居民,進行“我最喜歡的一種樹”的調查活動(每人限選其中一種樹),并將調查結果整理后,繪制成如圖兩個不完整的統計圖:
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請根據所給信息解答以下問題:
(1)這次參與調查的居民人數為: ;
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)請計算扇形統計圖中“楓樹”所在扇形的圓心角度數;
(4)已知該街道轄區內現有居民8萬人,請你估計這8萬人中最喜歡玉蘭樹的有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點M是AC的中點,以AB為直徑作⊙O分別交AC,BM于點D,E.連結DE,使四邊形DEBA為⊙O的內接四邊形.
(1)求證:∠A=∠ABM=∠MDE;
(2)若AB=6,當AD=2DM時,求DE的長度;
(3)連接OD,OE,當∠A的度數為60°時,求證:四邊形ODME是菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】解不等式組
請結合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得 ;
(Ⅱ)解不等式②,得 ;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數軸上表示出來.
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(Ⅳ)原不等式組的解集為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】兩條直線被第三條直線所截,就第三條直線上的兩個交點而言形成了“三線八角”
為了便于記憶,同學們可仿照圖用雙手表示“三線八角”
兩大拇指代表被截直線,食指代表截線
下列三幅圖依次表示
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A. 同位角、同旁內角、內錯角B. 同位角、內錯角、同旁內角
C. 同位角、對頂角、同旁內角D. 同位角、內錯角、對頂角
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O是△ABC內一點,連結OB、OC,并將AB、OB、OC、AC的中點D、E、F、G依次連結,得到四邊形DEFG.
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(1)求證:四邊形DEFG是平行四邊形;
(2)若M為EF的中點,OM=3,∠OBC和∠OCB互余,求DG的長度.
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