【題目】(材料閱讀)數軸是數學學習的一個很重要的工具,利用數軸可以將數與形完美結合.通過數軸我們可發現許多重要的規律:
①對值的幾何意義:一般地,若點
、點
在數軸上表示的有理數分別為
,
,那么
、
兩點之間的距離表示為
,記作
,
則表示數
和1在數軸上對應的兩點之間的距離;又如
,所以
表示數
和
在數軸上對應的兩點之間的距離;
②若數軸上點
、點
表示的數分別為
、
,那么線段
的中點
表示的數為
.
(問題情境)如圖,在數軸上,點
表示的數為
,點
在原點右側,表示的數為
,動點
從點
出發以每秒
個單位長度的速度沿數軸正方向運動,同時,動點
從點
出發以每秒
個單位長度的速度沿數軸負方向運動,其中線段
的中點記作點
.
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(綜合運用)
(1)出發
秒后,點
和點
相遇,則
表示的數
___________;
(2)在第(1)問的基礎上,當
時,求運動時間;
(3)在第(1)問的基礎上,點
、
在相遇后繼續以原來的速度在這條數軸上運動,但
、
兩點運動的方向相同.隨著點
、
的運動,線段
的中點
也相應移動,問線段
的中點
能否與表示
的點重合?若能,求出從
、
相遇起經過的運動時間;若不能,請說明理由.
【答案】(1)
;
(2)8秒或者16秒;
(3)
能與表示
的點重合,
秒.
【解析】
(1)根據題意即可得到結論;
(2)由(1)可知點
和點
在點A與B上運動時相遇的時間是12秒,求出
、
兩點在
上運動,相遇的時間
,則可以利用兩個相遇時間的差,得出沒相遇時,滿足
的時間,或者利用兩個相遇時間的和,得出相遇后,點
和點
繼續運動,滿足
時的時間;
(3)當線段
的中點
與表示
的點重合時,點
和點
向數軸的負方向運動,設點
表示的數是x,點
表示的數是y,由此可得
,并根據中點的數的表示公式
,化簡求值即可.
解:(1)依題意得:
,并且
,
則有
,
,
∴
,
∴
,
(2)
如圖示:
![]()
∵![]()
∴設
、
兩點在
上運動,相遇的時間是
,則,
依題意得:
,
解之得:
,
由(1)可知,在
上出發
秒后,點
和點
相遇,
∴當點
和點
沒相遇時,使
,
時間為:
,
當點
和點
相遇又分開時,使
,
時間為:
,
即:出發8秒或者16秒后,
,
(3)
能與表示
的點重合,
線段
的中點
與表示
的點重合時,點
和點
向數軸的負方向運動,
如圖示:
![]()
點
和點
在C點相遇,
∴
,
∴點C 表示的數是4,
設點
表示的數是x,點
表示的數是y,
則依題意得:
,
化簡得:
,
并且,根據中點的數的表示公式可得:
,
即有:
,代入
,
則可得:
,
∴
,
∴當線段
的中點
是表示
的點時,從
、
相遇起經過的運動時間為:
(秒),
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,原點O是矩形OABC的一個頂點,點A、C都
在坐標軸上,點B的坐標是(4.2),反比例函數
與AB,BC分別交于點D,E。
(1)求直線DE的解析式;
(2)若點F為y軸上一點,△OEF和△ODE的面積相等,求點F的坐標。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個由5張紙片拼成的平行四邊形,相鄰紙片之間互不重疊也無縫隙,其中兩張等腰直角三角形紙片的面積都為S1,另兩張直角三角形紙片的面積都為S2,中間一張正方形紙片的面積為S3,則這個平行四邊形的面積可以表示為( )
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A. 4S1B. 4S2C. 4S2+S3D. 2S1+8S3
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【題目】如圖,直線l1:y=
x-4分別與x軸,y軸交于A,B兩點,與直線l2交于點C(-2,m).點D是直線l2與y軸的交點,將點A向上平移3個單位,再向左平移8個單位恰好能與點D重合.
(1)求直線l2的解析式;
(2)已知點E(n,-2)是直線l1上一點,將直線l2沿x軸向右平移.在平移過程中,當直線l2與線段BE有交點時,求平移距離d的取值范圍.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點M是AC的中點,以AB為直徑作⊙O分別交AC,BM于點D,E.
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(1)求證:MD=ME
(2)填空:①若AB=6,當AD=2DM時,DE=___________;
②連接OD,OE,當∠A的度數為____________時,四邊形ODME是菱形.
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【題目】某游泳館普通票價20元/張,暑假為了促銷,新推出兩種優惠卡:
①金卡售價600元/張,每次憑卡不再收費.
②銀卡售價150元/張,每次憑卡另收10元.
暑假普通票正常出售,兩種優惠卡僅限暑假使用,不限次數.設游泳x次時,所需總費用為y元.
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(1)分別寫出選擇銀卡、普通票消費時,y與x之間的函數關系式;
(2)在同一坐標系中,若三種消費方式對應的函數圖象如圖所示,請求出點A、B、C的坐標;
(3)請根據函數圖象,直接寫出選擇哪種消費方式更合算.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(1,4)、B(2,a)在函數y=
(x>0)的圖象上,直線AB與x軸相交于點C,AD⊥x軸于點D.
(1)m= ;
(2)求點C的坐標;
(3)在x軸上是否存在點E,使以A、B、E為頂點的三角形與△ACD相似?若存在,求出點E的坐標;若不存在,說明理由.
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【題目】(1)(感知)如圖①,四邊形
、
均為正方形.
與
的數量關系為________;
(2)(拓展)如圖②,四邊形
、
均為菱形,且
.請判斷
與
的數量關系,并說明理由;
(3)(應用)如圖③,四邊形
、
均為菱形,點
在邊
上,點
在
延長線上.若
,
,
的面積為9,則菱形
的面積為_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,已知直線y=﹣
x+8與x軸、y軸分別交于A、B兩點.直線OD⊥直線AB于點D.現有一點P從點D出發,沿線段DO向點O運動,另一點Q從點O出發,沿線段OA向點A運動,兩點同時出發,速度都為每秒1個單位長度,當點P運動到O時,兩點都停止.設運動時間為t秒.
(1)點A的坐標為_____;線段OD的長為_____.
(2)設△OPQ的面積為S,求S與t之間的函數關系(不要求寫出取值范圍),并確定t為何值時S的值最大?
(3)是否存在某一時刻t,使得△OPQ為等腰三角形?若存在,寫出所有滿足條件的t的值;若不存在,則說明理由.
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