【題目】某商店購進(jìn)甲乙兩種商品,甲的進(jìn)貨單價(jià)比乙的進(jìn)貨單價(jià)高20元,已知20個甲商品的進(jìn)貨總價(jià)與25個乙商品的進(jìn)貨總價(jià)相同.
(1)求甲、乙每個商品的進(jìn)貨單價(jià);
(2)若甲、乙兩種商品共進(jìn)貨100件,要求兩種商品的進(jìn)貨總價(jià)不高于9000元,同時(shí)甲商品按進(jìn)價(jià)提高10%后的價(jià)格銷售,乙商品按進(jìn)價(jià)提高25%后的價(jià)格銷售,兩種商品全部售完后的銷售總額不低于10480元,問有哪幾種進(jìn)貨方案?
(3)在條件(2)下,并且不再考慮其他因素,若甲乙兩種商品全部售完,哪種方案利潤最大?最大利潤是多少?
【答案】
(1)
解:設(shè)甲每個商品的進(jìn)貨單價(jià)是x元,每個乙商品的進(jìn)貨單價(jià)是y元.
根據(jù)題意得:
,
解得:
,
答:甲商品的單價(jià)是每件100元,乙每件80元
(2)
解:設(shè)甲進(jìn)貨x件,乙進(jìn)貨(100﹣x)件.
根據(jù)題意得:
,
解得:48≤x≤50.
又∵x是正整數(shù),則x的正整數(shù)值是48或49或50,則有3種進(jìn)貨方案
(3)
解:銷售的利潤w=100×10%x+80(100﹣x)×25%,即w=2000﹣10x,
則當(dāng)x取得最小值48時(shí),w取得最大值,是2000﹣10×48=1520(元).
此時(shí),乙進(jìn)的件數(shù)是100﹣48=52(件).
答:當(dāng)甲進(jìn)48件,乙進(jìn)52件時(shí),最大的利潤是1520元
【解析】(1)設(shè)甲每個商品的進(jìn)貨單價(jià)是x元,每個乙商品的進(jìn)貨單價(jià)是y元,根據(jù)甲的進(jìn)貨單價(jià)比乙的進(jìn)貨單價(jià)高20元,已知20個甲商品的進(jìn)貨總價(jià)與25個乙商品的進(jìn)貨總價(jià)相同即可列方程組求解;(2)設(shè)甲進(jìn)貨x件,乙進(jìn)貨(100﹣x)件,根據(jù)兩種商品的進(jìn)貨總價(jià)不高于9000元,兩種商品全部售完后的銷售總額不低于10480元即可列不等式組求解;(3)把利潤表示出甲進(jìn)的數(shù)量的函數(shù),利用函數(shù)的性質(zhì)即可求解.本題考查了二元一次方程組的應(yīng)用以及不等式組、一次函數(shù)的性質(zhì),正確求得甲進(jìn)貨的數(shù)量的范圍是關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】主題班會課上,王老師出示了如圖所示的一幅漫畫,經(jīng)過同學(xué)們的一番熱議,達(dá)成以下四個觀點(diǎn): ![]()
A.放下自我,彼此尊重; B.放下利益,彼此平衡;
C.放下性格,彼此成就; D.合理競爭,合作雙贏.
要求每人選取其中一個觀點(diǎn)寫出自己的感悟,根據(jù)同學(xué)們的選擇情況,小明繪制了下面兩幅不完整的圖表,請根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:
觀點(diǎn) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | a | 0.2 |
B | 12 | 0.24 |
C | 8 | b |
D | 20 | 0.4 |
![]()
(1)參加本次討論的學(xué)生共有人;
(2)表中a= , b=;
(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)現(xiàn)準(zhǔn)備從A,B,C,D四個觀點(diǎn)中任選兩個作為演講主題,請用列表或畫樹狀圖的方法求選中觀點(diǎn)D(合理競爭,合作雙贏)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)E在BC上,以CE為直徑的⊙O交AB于點(diǎn)F,AO∥EF ![]()
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)如圖2,連結(jié)CF交AO于點(diǎn)G,交AE于點(diǎn)P,若BE=2,BF=4,求
的值. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,D為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD. ![]()
(1)求證:CD2=CACB;
(2)求證:CD是⊙O的切線;
(3)過點(diǎn)B作⊙O的切線交CD的延長線于點(diǎn)E,若BC=12,tan∠CDA=
,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富學(xué)生課外小組活動,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,王老師讓學(xué)生把5m長的彩繩截成2m或1m的彩繩,用來做手工編織,在不造成浪費(fèi)的前提下,你有幾種不同的截法( 。
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(列方程(組)及不等式解應(yīng)用題)
春節(jié)期間,某商場計(jì)劃購進(jìn)甲、乙兩種商品,已知購進(jìn)甲商品2件和乙商品3件共需270元;購進(jìn)甲商品3件和乙商品2件共需230元.
(1)求甲、乙兩種商品每件的進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)商場決定甲商品以每件40元出售,乙商品以每件90元出售,為滿足市場需求,需購進(jìn)甲、乙兩種商品共100件,且甲種商品的數(shù)量不少于乙種商品數(shù)量的4倍,請你求出獲利最大的進(jìn)貨方案,并確定最大利潤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某足球協(xié)會舉辦了一次足球聯(lián)賽,其記分規(guī)定及獎勵方案如下表:
勝一場 | 平一場 | 負(fù)一場 | |
積分 | 3 | 1 | 0 |
獎金(元/人) | 1300 | 500 | 0 |
當(dāng)比賽進(jìn)行到第11輪結(jié)束(每隊(duì)均須比賽11場)時(shí),A隊(duì)共積17分,每賽一場,每名參賽隊(duì)員均得出場費(fèi)300元.設(shè)A隊(duì)其中一名參賽隊(duì)員所得的獎金與出場費(fèi)的和為w(元).
(1)試說明w是否能等于11400元.
(2)通過計(jì)算,判斷A隊(duì)勝、平、負(fù)各幾場,并說明w可能的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣3,5),B(﹣2,1),C(﹣1,3).![]()
(1)若△ABC經(jīng)過平移后得到△A1B1C1 , 已知點(diǎn)C1的坐標(biāo)為(4,0),寫出頂點(diǎn)A1 , B1的坐標(biāo);
(2)若△ABC和△A1B2C2關(guān)于原點(diǎn)O成中心對稱圖形,寫出△A1B2C2的各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)將△ABC繞著點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B3C3 , 寫出△A2B3C3的各頂點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=8,D是線段BC上的動點(diǎn)(不含端點(diǎn)B、C).若線段AD長為正整數(shù),則點(diǎn)D的個數(shù)共有( )![]()
A.5個
B.4個
C.3個
D.2個
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