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13．蠟燭剛熄滅時，燭芯會冒出白煙，點燃這白煙，觀察到的現象是蠟燭復燃，這是因為白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性．

分析根據白煙的成分分析．由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性解答．

解答解：由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以熄滅后，有白煙從燈芯飄出，用火柴迅速點燃，火能順著該物質將蠟燭點燃．
答案：蠟燭復燃；白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性．

點評知道蠟燭的火焰的分層情況，并能夠設計實驗進行驗證，并根據實驗現象做出合理的推斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應來制取硫酸亞鐵，現有廢硫酸49t（H₂SO₄的質量分數為10%），與足量廢鐵屑反應可生產硫酸亞鐵的質量是多少？
（Fe-56 H-1S-32O-16）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（　　）

A．

?蒸餾

B．

吸附沉淀

C．

過濾

D．

靜置沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．小張同學發現他的銅質眼鏡架出現了一些綠色銹漬，他對綠色銹漬的成分產生了興趣，進行了如下探究．
[查閱資料]銅銹的成分是堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]綠色粉末，加熱到200℃分解生成二氧化碳、水和一種黑色物質．
[提出問題]黑色物質是什么？
[猜想與假設]可能是氧化銅：可能是氧化銅和碳的混合物，猜想的依據是堿式碳酸銅中含有碳元素．
[實驗驗證]（1）取適量堿式碳酸銅加熱，你選擇的裝置是A（選擇圖中的裝置序號）

（2）取少量生成的黑色固體放人試管中，加入足量的稀硫酸，出現固體全部溶解，溶液變藍（填現象），證明只有氧化銅．該反應的方程式為CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O．
[拓展探究]鐵生銹是由于鐵與水和氧氣發生了化學反應．可推測出銅生銹是銅與水、氧氣和二氧化碳發生了化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產生了興趣．同學們決定通過實驗進行探究．
【提出猜想】該混合氣體成分為：一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水由白色變為藍色；
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；
c．H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O；
d．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
【實驗過程】
同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳．
（2）裝置D中的藥品為濃硫酸．
（3）同學們通過觀察裝置E、F中的現象后，證明了混合氣中含有氫氣．為了證明第四種氣體的存在，可用裝有澄清石灰水（填試劑名稱）的裝置G．
【實驗結論】猜想正確．
【實驗反思】
經過討論，同學們將圖1中裝置C～H進行了簡化，改進后的裝置如圖2所示：
其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中剩余的CO₂和水蒸氣，燒杯上能觀察到的現象是燒杯內壁有水霧產生，進一步證明第四種氣體的存在實驗操作是將燒杯倒過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．從安全、環保、節能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（　　）

	A．	通電分解水：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
	B．	過氧化氫催化分解：2H₂O₂（溶液）$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
	C．	氯酸鉀受熱分解：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
	D．	高錳酸鉀受熱分解：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．國家質檢總局2007年1月27日發出緊急通知，自1月27日至2月17日，在全國質檢系統集中開展食品質量安全月執法行動，確保節日期間人民群眾食品消費安全．此次食品質量安全月執法行動重點鎖定春節期間市場熱銷食品，以糧、油、肉、奶制品、豆制品、調味品、白酒、飲料、兒童食品和營養類食品為重點．你能說出幾種危害食品安全的化學物質嗎？一些不法廠家和手工作坊使用工業食鹽制作食品，這是國家明令禁止的．你知道工業食鹽主要含哪些有害物質嗎？它對人體健康有何影響？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某地下水含有大量可溶性鈣鎂化合物Ca（HCO₃）₂和Mg（HCO₃）₂．用試管取少量，加入肥皂水，振蕩，若出現大量浮渣和渾濁，是硬水，該水長期煮沸，鍋底灰產生一層白色固體（水垢），某化學小組對該白色固體（水垢）的成分進行探究：
（1）提出猜想：
猜想：
①白色固體是CaCO₃
②白色固體是Mg（OH）₂
③白色固體是CaCO₃和Mg（OH）₂
（2）設計實驗：

實驗步驟（1）	可能現象	結論
	白色固體完全溶解，無氣泡產生	結論1：猜想②正確
取白色固體少量于試管中，加入適量稀鹽酸	有氣泡產生	結論2：猜想①正確

（3）反思一評價：你認為不夠嚴密的結論是結論2（填結論“1”或結論“2”），理由是氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，如果產生氣泡，不能說明固體中不含有氫氧化鎂．
同學們經過反復討論提出了驗證猜想③的實驗方案：

實驗步驟（2）	可能現象	結論
取少量白色固體于試管中，向其中加入足量稀鹽酸		猜想③成立
	有白色沉淀物生成	猜想③成立

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．已知2Al+Fe₂O₃ $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+Al₂O₃ 被稱為“鋁熱反應”．鎂和氧化銅也能發生類似的反應，其化學方程式是Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO．
某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗，充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究．
【提出問題】固體剩余物是什么？
【猜想假設】假設①銅和氧化鎂；假設②Cu、MgO和Mg；假設③Cu、MgO和CuO．
【查閱資料】大多數金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水（反應中元素化合價不發生改變）．
【實驗探究】請完成下列實驗．

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取少量固體剩余物于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸．	（1）固體部分溶解，溶液為無色．	假設①成立．
	（2）固體部分溶解，有氣體生成，溶液為無色．	假設②成立．
	（3）固體部分溶解，溶液為藍色．	假設③成立．

【總結一】對于有多種物質參加的化學反應，要推測充分反應后得到的剩余物的成分，需要考慮兩個方面：一是反應的生成物；二是反應物是否過量．

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